学习困难与一般初中生过度自信特点的比较

学习困难与一般初中生过度自信特点的比较

沈卓卿；俞国良

中国人民大学心理学系

收稿日期:2010-12-02 出版日期:2011-06-20 发布日期:2011-06-20
通讯作者: 俞国良
作者简介:沈卓卿，女，中国人民大学心理学系博士生；俞国良，男，中国人民大学心理研究所所长，教授，博士生导师
基金资助:
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题（DBA060088）

DIFFERENCE OF THE CHARACTERISTICS OF OVERCONFIDENCE BETWEEN STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES AND NORMAL STUDENTS

Shen Zhuoqing；Yu Guoliang

The School of Sociology and Population Studies, Renmin University of China

Received:2010-12-02 Online:2011-06-20 Published:2011-06-20
Contact: Yu Guoliang

摘要/Abstract

摘要： 采用比较研究的实验范式，从偏离校准、优于常人、控制错觉和过分乐观三个效应上比较学习困难初中生和一般初中生的过度自信特点。结果显示：（1）在“偏离校准”效应上，学习困难初中生在困难任务中和学习一般初中生同样存在过度自信的认知偏差，但在简单任务中则存在不自信。（2）在“优于常人”效应上，学习困难初中生和学习一般初中生都存在过度自信的认知偏差。简单任务中，他们认为自己“优于常人”，而困难任务中，他们认为自己“差于常人”。（3）在“控制错觉和过分乐观”效应上，学习困难初中生和学习一般初中生都存在过度自信的认知偏差

关键词: 学习困难, 过度自信, 偏离校准, 优于常人, 控制错觉和过分乐观

Abstract: In this study we compared the characteristics of overconfidence between students with learning disabilities and normal students from the calibration effect, the better than the average effect, and the control illusion and over-optimistic effect. The resul

Key words: learning disabilities, overconfidence, the calibration effect, the better than the average effect, the control illusion and over-optimistic effect.

中图分类号:

B848.8

沈卓卿；俞国良. 学习困难与一般初中生过度自信特点的比较[J]. .

Shen Zhuoqing；Yu Guoliang. DIFFERENCE OF THE CHARACTERISTICS OF OVERCONFIDENCE BETWEEN STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES AND NORMAL STUDENTS[J]. .

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