警告对共同目击者讨论后产生的错误记忆的影响

警告对共同目击者讨论后产生的错误记忆的影响

曹海丽；张明

大庆师范学院教育科学学院；东北师范大学教育科学学院

收稿日期:2011-03-31 出版日期:2012-03-20 发布日期:2012-04-20
通讯作者: 张明
作者简介:曹海丽，女，黑龙江省大庆师范学院讲师
基金资助:
黑龙江省教育厅人文社科项目（12514013）和大庆师范学院青年基金研究项目（09SQ17）

The Effects of warning on false memory resulting from co-witnesses discussion

Cao Haili；Zhang Ming

Institute of Education Sciences, Daqing Normal University；institute of Education Sciences, Northeast Normal University

Received:2011-03-31 Online:2012-03-20 Published:2012-04-20
Contact: Zhang Ming

摘要/Abstract

摘要： 采用误导信息干扰范式，研究了事件后正确诱导与事件后误导对共同目击者的记忆准确性的影响。实验1，要求被试接受事件后诱导信息后进行线索化自由回忆，结果发现，目击者对事件后正确诱导信息项目的记忆准确性显著提高；对事件后误导信息项目的记忆准确性显著下降，产生了共同目击者误导信息效应。实验2，研究了警告对目击者记忆准确性的影响。在回忆前警告被试共同目击者提供的事件后信息不完全正确，请按照自己的记忆来完成线索化自由回忆，讨论无警告组与讨论警告组比较发现，警告并没有改变事件后误导信息效应，也没有改变目击者对正确诱导项目

关键词: 误导信息干扰范式, 事件后诱导信息, 共同目击者讨论, 警告

Abstract: Using misleading information paradigm, we explored the differential effects that the true and the false of post-event information on recalling for co-witness event. We analyzed memory accuracy. In Study 1, participants received post-event, and then comple

Key words: misleading information paradigm, post-event information, co-witness discussion, warning

中图分类号:

B842.3

曹海丽；张明. 警告对共同目击者讨论后产生的错误记忆的影响[J]. .

Cao Haili；Zhang Ming. The Effects of warning on false memory resulting from co-witnesses discussion[J]. .

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