• 发展与教育心理学 • 上一篇    下一篇

青少年负性情绪信息注意偏向的情绪弹性和性别效应

张敏;卢家楣   

  1. 淮北师范大学教育学院;上海师范大学教育学院
  • 收稿日期:2011-10-10 出版日期:2013-01-20 发布日期:2013-02-20
  • 通讯作者: 卢家楣
  • 作者简介:张敏,男,淮北师范大学教育学院副教授,博士;卢家楣,男,上海师范大学教育学院教授,博士生导师
  • 基金资助:
    教育部人文社会科学研究项目(09YJCXLX010)和上海市重点学科“发展与教育心理学”建设项目(S30401)

The Effects of Emotional Resilience on Attentional Bias in Process of Negative Emotion Information of Adolescence

Zhang Min;Lu Jiamei   

  1. Education Science College, Huaibei Normal University;Education Science College, Shanghai Normal University
  • Received:2011-10-10 Online:2013-01-20 Published:2013-02-20
  • Contact: Lu Jiamei

摘要: 探讨情绪弹性和性别变量对青少年加工负性情绪信息时注意偏向的影响,采用情绪stroop实验范式,以46名青少年为被试,以负性情绪图片为实验材料,考察不同情绪弹性和性别的青少年在负性情绪图片颜色识别时的反应时间差异。结果发现,情绪弹性对负性情绪图片颜色识别的主效应显著,统计效力非常明显;性别对负性情绪图片颜色识别的主效应显著,统计效力明显;情绪弹性与性别在颜色识别上的交互作用不显著。这说明青少年负性情绪信息加工过程中产生的注意偏向效应受情绪弹性和性别因素的影响。

关键词: 情绪弹性, 注意偏向, 情绪信息加工, 青少年

Abstract: Probe the effect of emotional resilience on attentional bias in the process of negative emotion information. In this study, the paradigm of emotional stroop is used to 46 adolescents are asked to react to the stimulus of negative emotional pictures of dif

Key words: emotional resilience, attentional bias, process of emotion information, adolescent

中图分类号: