×
模态框(Modal)标题
在这里添加一些文本
关闭
关闭
提交更改
取消
确定并提交
×
模态框(Modal)标题
在这里添加一些文本
关闭
×
导航切换
心理与行为研究
首页
期刊介绍
编 委 会
投稿指南
期刊订阅
广告服务
联系我们
English
多范例训练提升儿童隐喻理解能力的干预性研究
毛晓翎, 王分分, 曹静, 祝卓宏
The Effectiveness of Multi-sample Training for Children Aged 4 to 7 by Establishing Relational Frame on Metaphors
MAO Xiaoling, WANG Fenfen, CAO Jing, ZHU Zhuohong
心理与行为研究 . 2017, (
5
): 675 -682 .