两种符号检索条件下注意缺陷多动障碍和阅读障碍儿童的表现

两种符号检索条件下注意缺陷多动障碍和阅读障碍儿童的表现

张微

青少年网络心理与行为教育部重点实验室，华中师范大学心理学院

收稿日期:2010-05-28 出版日期:2013-01-20 发布日期:2013-02-20
通讯作者: 张微
作者简介:张微，男，博士，华中师范大学心理学院副教授
基金资助:
华中师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目（CCNU12A02003）和青少年网络心理与行为教育部重点实验室开放课题（2012B10）

The Performances of ADHD and Dyslexia Children in the Two Presentation Searching Conditions

Zhang Wei

Key Laboratory of Addedcent Cyberpsychology and Behavior(CCNU)Ministry of Education, School of Psychology

Received:2010-05-28 Online:2013-01-20 Published:2013-02-20
Contact: Zhang Wei

摘要/Abstract

摘要： 在传统工作记忆刷新和选择性注意任务上，在匹配反应阶段均涉及符号检索的心理加工过程，注意缺陷多动障碍和阅读障碍儿童的工作记忆和注意缺陷已经被证实，本研究关注于两种障碍儿童是否存在符号检索能力的缺陷。研究比较了18名ADHD儿童、11名阅读障碍儿童和17名控制组儿童在RSVP任务中序列搜索和平行搜索的成绩差异，搜索条件通过实验材料（字母和数字）和呈现方式加以操控。结果表明，在平行搜索和序列搜索条件下，障碍儿童的成绩均低于正常控制组，两组障碍儿童成绩差异不显著；在搜索效应上，三组儿童的差异不显著，这说明注意缺陷

关键词: ADHD, 阅读障碍, 符号检索

Abstract: In the traditional working memory and selective attention tasks, the psychological process of symbols researching is involved at the response matching stage. and the dificits of working memory of attention deficit hyperactivity disorder and dyslexia child

Key words: ADHD, dyslexia, presentation searching

中图分类号:

G845

张微. 两种符号检索条件下注意缺陷多动障碍和阅读障碍儿童的表现[J]. .

Zhang Wei. The Performances of ADHD and Dyslexia Children in the Two Presentation Searching Conditions[J]. .

[1]	梁菲菲, 向颖, 武浩, 韩洋. 汉语发展性阅读障碍小学生词边界划分的发展研究[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(6): 757-763.
[2]	范奕敏, 张湘琳, 曹玉卿, 李虹. 小学生阅读障碍行为筛查家长问卷的编制及信效度检验[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(4): 521-527.
[3]	谷莉, 李玉杰, 周广东. 父母教养方式与学龄期儿童注意缺陷/多动冲动症状：同伴拒绝的中介作用[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(2): 193-200.
[4]	孟红霞, 白学军, 谭珂, 杨宇. 间距和语义对阅读障碍儿童拥挤效应的影响[J]. 心理与行为研究, 2020, 18(4): 510-516.
[5]	杨宇, 马杰, 谭珂, 张明哲, 白学军. 汉语发展性阅读障碍儿童的快速命名缺陷[J]. 心理与行为研究, 2019, 17(5): 652-661.
[6]	张李斌, 张丽, 冯廷勇. 发展性计算障碍儿童的数感缺陷[J]. 心理与行为研究, 2019, 17(4): 512-519.
[7]	季雨竹, 张逸玮, 毕鸿燕. 汉语发展性阅读障碍儿童的视觉大细胞-背侧通路功能[J]. 心理与行为研究, 2018, 16(5): 577-582.
[8]	张曼莉, 孟祥芝, 郑小蓓. 中文阅读障碍儿童的时间加工缺陷:来自知觉学习干预研究的证据[J]. 心理与行为研究, 2018, 16(5): 583-593,623.
[9]	白学军, 张明哲, 孟红霞, 谭珂, 王雯. 词边界信息对发展性阅读障碍儿童朗读和默读影响的眼动研究[J]. 心理与行为研究, 2018, 16(5): 594-602.
[10]	郭志英, 谭珂, 宋星, 彭国慧, 白学军. 视觉复杂性和字间距调节汉语发展性阅读障碍儿童的视觉拥挤效应:来自眼动的证据[J]. 心理与行为研究, 2018, 16(5): 603-611.
[11]	谭珂, 马杰, 连坤予, 郭志英, 白学军. 双重缺陷汉语发展性阅读障碍儿童的言语工作记忆和阅读能力研究[J]. 心理与行为研究, 2018, 16(3): 308-314,354.
[12]	潘运, 罗叶双, 王馨, 赵守盈,. 视觉选择性注意对注意缺损多动障碍儿童数字距离效应的影响*[J]. 心理与行为研究, 2017, 15(1): 41-48.
[13]	张微. 注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的工作记忆：基础加工缺陷还是执行功能问题[J]. 心理与行为研究, 2016, 14(4): 438-445.
[14]	田梦雨,张熙,张逸玮,毕鸿燕. 汉语发展性阅读障碍儿童的不同视野注意能力[J]. 心理与行为研究, 2016, 14(3): 289-297.
[15]	刘艳, 陶云, 王晓曦, 马谐, 陈睿, 李思齐2. 发展性阅读障碍与工作记忆损伤研究进展*[J]. 心理与行为研究, 2015, 13(6): 846-852.