陈新葵, 张积家. (2012). 义符熟悉性对低频形声字词汇通达的影响. 心理学报, 44(7), 882–895. 蓝祖伸, 邓瑞蓉. (主编). (2010). 汉字结构字典——以形声字检字表序列编排. 长沙: 湖南人民出版社. 刘妮娜, 仝文, 闫国利. (2014). 4~7岁儿童汉字正字法意识的发展. 心理发展与教育, (5), 457–465 罗艳琳, 王鹏, 李秀军, 石雅琪, 陈墨, 王培培, … 罗跃嘉. (2010). 汉字认知过程中整字对部件的影响. 心理学报, 42(6), 683–694. 钱怡, 赵婧, 毕鸿燕. (2013). 汉语学龄前儿童正字法意识的发展. 心理学报, 45(1), 60–69 裘锡圭. (1988). 文字学概要. 北京: 商务印书馆. 王丹, 王婷, 秦松, 张积家. (2019). 部件启动范式下可成字部件的位置效应. 心理学报, 51(2), 163–176. 王娟, 马雪梅, 李兵兵, 张积家. (2019). 汉字形声字识别中义符和声符的家族效应. 心理学报, 51(8), 857–868. 王娟, 张积家. (2016). 义符的类别一致性和家族大小影响形声字的语义加工. 心理学报, 48(11), 1390–1400. 王协顺, 吴岩, 赵思敏, 倪超, 张明. (2016). 形旁和声旁在形声字识别中的作用. 心理学报, 48(2), 130–140. 吴岩, 莫德圆, 王海英, 于溢洋, 陈烜之, 张明. (2016). 语义分类任务中部件位置在汉字识别中的作用. 心理学报, 48(6), 599–606. 吴岩, 王协顺, 陈烜之. (2015). 汉字识别中部件结合率的作用: ERP研究. 心理学报, 47(2), 157–166. 闫国利, 熊建萍, 臧传丽, 余莉莉, 崔磊, 白学军. (2013). 阅读研究中的主要眼动指标评述. 心理科学进展, 21(4), 589–605. 杨润陆. (2017). 现代汉字学 (第2版). 北京: 北京师范大学出版社. 印丛, 王娟, 张积家. (2011). 汉语言语产生中语音、字形启动的位置效应. 心理学报, 43(9), 1002–1012. 张积家, 王娟, 陈新葵. (2014). 义符研究20年: 理论探讨、实验证据和加工模型. 心理科学进展, 22(3), 381–399. 张积家, 王娟, 印丛. (2014). 声符和义符在形声字语音、语义提取中的作用——来自部件知觉眼动研究的证据. 心理学报, 46(7), 885–900. 章玉祉, 张积家. (2017). 义符启动范式下家族大小和类别一致性对义符语义激活的影响. 心理学报, 49(8), 1041–1052. 章玉祉, 张积家. (2018). 形声字的语义透明度和结构类型对义符语音激活进程的影响. 心理与行为研究, 16(5), 612–617. 章玉祉, 张积家. (2019). 任务性质、家族大小和词类一致性对义符语法信息激活的影响. 心理学报, 51(10), 1091–1101. Cai, Q., & Brysbaert, M. (2010). SUBTLEX-CH: Chinese word and character frequencies based on film subtitles. Plos One, 5(6), e10729, doi: 10.1371/journal.pone.0010729. Chen, M. J., & Weekes, B. S. (2004). Effects of semantic radicals on Chinese character categorization and character decision. Chinese Journal of Psychology, 46, 181–196. Ho, C. S. H., Chan, D. W. O., Lee, S. H., Tsang, S. M., & Luan, V. H. (2004). Cognitive profiling and preliminary subtyping in Chinese developmental dyslexia. Cognition, 91(1), 43–75. Hsiao, J. H., & Liu, T. Y. (2010). Position of phonetic components may influence how written words are processed in the brain: Evidence from Chinese phonetic compound pronunciation. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience, 10(4), 552–559. Hsiao, J. H. W., & Shillcock, R. (2006). Analysis of a Chinese phonetic compound database: Implications for orthographic processing. Journal of Psycholinguistic Research, 35(5), 405–426. Wang, X. S., Pei, M., Wu, Y., & Su, Y. J. (2017). Semantic radicals contribute more than phonetic radicals to the recognition of Chinese phonograms: Behavioral and ERP evidence in a factorial study. Frontiers in Psychology, 8, 2230, doi: 10.3389/fpsyg.2017.02230. Williams, C., & Bever, T. (2010). Chinese character decoding: A semantic bias? Reading and Writing, 23(5), 589–605. Zhang, Q. F., Chen, H. C., Weekes, B. S., & Yang, Y. F. (2009). Independent effects of orthographic and phonological facilitation on spoken word production in mandarin. Language and Speech, 52(1), 113–126. Zou, Y., Tsang, Y. K., & Wu, Y. (2019). Semantic radical activation in Chinese phonogram recognition: Evidence from event-related potential recording. Neuroscience, 417, 24–34.
|