4～9年级学生社会适应问卷的信效度检验：基于大样本调查研究

doi:10.12139/j.1672-0628.2024.03.014

摘要/Abstract

摘要： 为进一步检验4～9年级学生社会适应初始问卷的信度和效度，本研究基于大样本数据，通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、信度和效度检验，最终形成31个题项六个维度的4～9年级学生社会适应问卷，并采用多组验证性因素分析检验问卷的测量不变性。结果表明，问卷具有良好的信度、效度和测量结构的等值性。该问卷满足心理测量学要求，可以作为测量4～9年级学生社会适应的有效工具。

关键词: 社会适应, 信效度, 测量等值性, 留守儿童

Abstract: To further test the reliability and validity of the initial questionnaire on social adjustment for students in grades 4 to 9, this study was based on a large sample, through item analysis, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, reliability and validity tests, and finally formed a 31-item six-dimensional social adjustment questionnaire for students in grades 4 to 9. The measurement invariance of the questionnaire was also tested using multi-group confirmatory factor analysis. The results showed that the questionnaire had good reliability, validity, and equivalence of measurement structure. The questionnaire meets psychometric standards and can be used as a valid instrument to measure social adjustment for students in grades 4 to 9.

Key words: social adjustment, reliability and validity, measurement invariance, left-behind children

中图分类号:

B849

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