中文阅读过程中字形快速启动的眼动研究

心理与行为研究 ›› 2006, Vol. 4 ›› Issue (3): 213-217.

中文阅读过程中字形快速启动的眼动研究

王文静,闫国利

天津师范大学心理与行为研究院,天津 300074

收稿日期:2006-07-18 出版日期:2006-09-20 发布日期:2006-09-20
通讯作者: 闫国利,男,天津师范大学心理与行为研究院教授,博士。Email: psy-ygl@mail.tjnu.edu.cn。
作者简介:王文静,女,天津师范大学心理与行为研究院硕士生。
基金资助:
本研究得到教育部回国人员科研启动基金和教育部人文社会科学重点研究基地01JAZJDXLX003、02JAZJDXLX003重大项目的资助

EYE MOVEMENT STUDY ON THE GRAPHIC FAST PRIMING IN CHINESE READING

Wang Wenjing,Yan Guoli

Academy of Psychology and Behavior, Tianjin Normal University, Tianjin 300074

Received:2006-07-18 Online:2006-09-20 Published:2006-09-20

摘要/Abstract

摘要： 以字形相似的汉字为启动字,探讨字形信息激活在汉字识别中的时间进程。实验1采用命名任务考察三种启动时间条件下是否存在字形启动效应,结果发现当启动时间为35ms时,出现稳定的字形启动效应。实验2采用眼动记录法考察阅读过程中的快速启动,结果在三种启动时间条件下均未发现显著的启动效应。

关键词: 快速启动, 眼动, 汉字识别, 字形

Abstract: The graphically related characters was used as priming item to test if there was fast priming during Chinese reading and the time course of graphic activation during Chinese character recognition was discussed. In experiment 1, naming task was used to test if there was graphic priming effect in three priming time conditions, the results showed that the graphic priming effect was significant only at priming time of 35ms. In experiment 2, Eyelink Ⅱ eye tracker was used to investigate the graphic fast priming in Chinese reading, the results showed that there was no significant priming effects in the three priming time conditions.

Key words: fast priming, eye movement, Chinese character recognition, graphic

中图分类号:

B842.1

王文静,闫国利. 中文阅读过程中字形快速启动的眼动研究[J]. 心理与行为研究, 2006, 4(3): 213-217.

Wang Wenjing,Yan Guoli. EYE MOVEMENT STUDY ON THE GRAPHIC FAST PRIMING IN CHINESE READING[J]. Studies of Psychology and Behavior, 2006, 4(3): 213-217.

参考文献

[1] 朱滢. 实验心理学. 北京: 北京大学出版社, 2000
[2] Rayner K, Clifton C Jr. Language processing. In Medin D (Volume Editor), Stevens Handbook of Experimental Psychology, Third Edition, Volume 2, Memory and Cognitive Process. New York: John Wiley and Sons, Inc, 2002, 261~316
[3] Rayner K, Pollatsek A. The Psychology of Reading. NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 1989, 69~75
[4] Sereno J A. Graphemic, associative, and syntactic priming effects at a brief stimulus onset asynchrony in lexical decision and naming. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 1991, 17(3): 459~477
[5] 陈宝国, 彭聃龄. 汉字识别中形音义激活时间进程的研究（Ⅰ）. 心理学报, 2001, 33（1）: 1~6
[6] 陈宝国, 王立新, 彭聃龄. 汉字识别中形音义激活时间进程的研究（Ⅱ）. 心理学报, 2003, 35（5）: 576~581
[7] Sereno S C, Rayner K. Fast priming during eye fixation in reading. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 1992, 18(1):173~184
[8] 周晓林. 语义激活中语音的有限作用. 见舒华, 陈烜之, 汉语认知研究. 济南: 山东教育出版社, 1997
[9] 刘华明, 周树立. 中华字海. 乌鲁木齐: 新疆青少年出版社, 2002
[10] 上海交通大学汉字编码组, 上海汉语拼音文字研究组. 汉字信息字典. 北京: 科学出版社, 1988
[11] Rayner K. Eye movement, cognitive processes, and reading.心理与行为研究, 2004, 2(3): 482~488
[12] Dagenbach D, Carr T H, Wilhelmsen A. Task-induced strategies and near-threshold priming: Conscious influences on unconscious perception. Journal of Memory and Language, 1989, 28: 412~443
[13] Rayner K. Eye movement in reading and information processing: 20 years of research. Psychological Bulletin, 1998, 124(3): 372~422
[14] Rayner K, Inhoff A W, Morrison R E, etc. Masking of foveal and parafoveal vision during eye fixations in reading. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 1981, 7(1): 167~179

[1]	贾宁, 容丽卓, 代景华. 社会性线索对内隐和外显元认知监控的影响[J]. 心理与行为研究, 2022, 20(5): 593-599.
[2]	李士一, 谢岩枫, 赵光, 白学军. 媒体多任务经验对不同注意模式下内隐记忆的影响[J]. 心理与行为研究, 2022, 20(4): 433-440.
[3]	张慢慢, 胡惠兰, 边菡, 李芳, 张志超, 臧传丽. 中文阅读中快速读者与慢速读者的词频效应[J]. 心理与行为研究, 2022, 20(3): 304-310.
[4]	何立媛, 赵星, 白玉, 刘妮娜. 汉语老年读者的多词单元加工：来自眼动研究的证据[J]. 心理与行为研究, 2022, 20(2): 160-166.
[5]	秦钊, 王影超, 叶佳滢, 袁小源, 闫国利. 聋人句子阅读中的视觉功能补偿现象：副中央凹−中央凹效应的证据[J]. 心理与行为研究, 2022, 20(2): 167-173.
[6]	顾俊娟, 高志华, 马绍扬. 嵌套词汉字位置加工的亚词边界效应[J]. 心理与行为研究, 2022, 20(1): 1-7.
[7]	赵赛男, 李琳, 张俐娟, 王敬欣. 汉语阅读中高限制性语境对不可预测词加工的影响：眼动研究[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(6): 736-742.
[8]	朱欢, 谢肖蔚, 戴喆如, 唐小雅, 臧健, 吴娇, 臧学莲. 基于汉字搜索的情景线索效应研究[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(5): 577-584.
[9]	刘璐, 姜雅梅, 张巧明, 李诸洋. 义符位置与语义透明度对形声字语义激活的影响[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(5): 585-591.
[10]	李赛男, 闫国利, 王亚丽, 刘敏, 赵淑萍. 一年级小学生阅读知觉广度的眼动研究[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(5): 606-611.
[11]	张苏媛, 兰泽波, 张水, 孟珠, 闫国利. 无关言语对一年级小学生阅读影响的眼动研究[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(4): 433-438,446.
[12]	高晓雷, 沈梦, 任晓飞, 白学军, 高蕾. 高、低汉语水平藏–汉读者汉语阅读知觉广度及预视效应[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(3): 297-303,333.
[13]	贺斐, 梁菲菲, 白学军. 汉语阅读伴随词汇学习的形旁类别一致性效应[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(3): 304-311.
[14]	康立超, 兰泽波, 韩映虹. 不同阅读方式下图画书重复阅读对4～5岁幼儿文字关注影响的眼动研究[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(3): 368-374.
[15]	何立媛, 田雪, 李悦, 沈凤丹, 王永胜, 吴捷. 无关言语影响老年人阅读过程的眼动研究[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(3): 375-381.