特殊教育教师职业人格量表的编制

心理与行为研究 ›› 2020, Vol. 18 ›› Issue (3): 339-345.

特殊教育教师职业人格量表的编制

申承林^1,2, 李晨麟^3,4, 游旭群^3,4

1. 陕西师范大学教育学院，西安 710062;
2. 广东省佛山市顺德区启智学校，佛山 528300;
3. 陕西师范大学心理学院，西安 710062;
4. 陕西省行为与认知神经科学重点实验室，西安 710062

收稿日期:2019-11-07 出版日期:2020-05-20 发布日期:2020-07-17
通讯作者: 游旭群，E-mail：youxuqun@snnu.edu.cn
基金资助:
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题（DHA190440）；广东省教育科学“十三五”规划2018年度中小学教师教育科研能力提升计划项目（2018YQJK149）；2019年度广东省特殊教育研究专项课题（GDJY-2019-T-a 13）；中国教育学会“十三五”教育科研规划课题（1719280703B）

The Development of Vocational Personality Scale for Special Education Teachers

SHEN Chenglin^1,2, LI Chenlin^3,4, YOU Xuqun^3,4

1. School of Education, Shaanxi Normal University, Xi’an 710062;
2. Shunde Special Education School, Foshan 528300;
3. School of Psychology, Shaanxi Normal University, Xi’an 710062;
4. Shaanxi Key Laboratory of Behavior and Cognitive Neuroscience, Xi’an 710062

Received:2019-11-07 Online:2020-05-20 Published:2020-07-17

摘要/Abstract

摘要： 本研究基于人–职匹配理论，结合中国特殊教育行业特征，编制了特殊教育教师职业人格量表，初步揭示了特殊教育教师的职业人格现状。以特殊教育教师为被试，采用调查、专家访谈方法，经项目分析与修改，最终确定包含7个维度36个项目的特殊教育教师职业人格量表。进一步分析发现，特殊教育教师职业人格量表具备较好的信效度，能够作为特殊教育教师职业人格的测量工具；我国特殊教育教师职业人格总体发展较好，在不同性别、年龄、教龄与职称方面存在差异。

关键词: 特殊教育教师, 职业人格, 量表

Abstract: According to person-job fit theory and the feature of indigenous culture in China, the current study was to develop “Special Education Teachers’ Vocational Personality Questionnaire” and to analyze vocational personality of Chinese special education teachers. The results revealed that: 1) seven dimensions and 36 items were determined in the questionnaire through exploratory and confirmatory factor analysis; 2) the reliability test and validity test indicated that the scale had reasonable internal consistency and construct validity; 3) the vocational personality of Chinese special education teachers was generally positive; in terms of gender, age, seniority and professional qualification, there were significant differences in vocational personality among special education teachers.

Key words: special education teacher, vocational personality, questionnaire

中图分类号:

B844

申承林, 李晨麟, 游旭群. 特殊教育教师职业人格量表的编制[J]. 心理与行为研究, 2020, 18(3): 339-345.

SHEN Chenglin, LI Chenlin, YOU Xuqun. The Development of Vocational Personality Scale for Special Education Teachers[J]. Studies of Psychology and Behavior, 2020, 18(3): 339-345.

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