心理健康素质测评系统·中国成年人坚韧人格量表的编制

• 专题研究 • 下一篇

心理健康素质测评系统·中国成年人坚韧人格量表的编制

卢国华1,2；于丽荣2；梁宝勇1

天津师范大学心理与行为研究院；潍坊医学院

收稿日期:2012-04-20 出版日期:2012-09-20 发布日期:2012-10-20
通讯作者: 卢国华
作者简介:卢国华，女，潍坊医学院教授，博士
基金资助:
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（12JJD190003）

Psychological Health Diathesis Assessment System: The Development

Lu Guohua1,2；Yu Lirong2；Liang Baoyong1

Lu Guohua1,2,Acadmy of Psychology and Behavior, Tianjin Normal University；Weifang Medical College

Received:2012-04-20 Online:2012-09-20 Published:2012-10-20
Contact: Lu Guohua

摘要/Abstract

摘要： 本研究的目的是结合中国社会文化特点，编制适合中国成年人使用的坚韧人格量表。通过开放式问卷调查、专家访谈及参考国外同类问卷等方式编写条目，分别以大学生和普通人群为被试，通过三次施测获得数据，经项目筛选和修改，最终确定坚韧人格量表包含4个维度，共27个项目。对正式量表的心理测量学考察表明，坚韧人格量表具有较高的内部一致性信度和重测信度，量表的模型拟合度较好，具有较高的结构效度、内容效度、会聚效度和校标效度。结论，坚韧人格量表具备较好的心理测量学特征，可以作为中国成年人人格坚韧性的测量工具。

关键词: 心理健康素质, 坚韧人格, 量表, 信度, 效度

Abstract: According to the theory of hardiness and Chinese social culture，we have developed an Hardiness Scale(HS). Based on the results of interviews, former hardiness scale and so on, the items of HS were originally confirmed. Four dimensions and 27 items were de

Key words: Psychological Health Diathesis, Hardiness, Hardiness Scale, Reliability, Validity.

中图分类号:

B846

卢国华,；于丽荣；梁宝勇. 心理健康素质测评系统·中国成年人坚韧人格量表的编制[J]. .

Lu Guohua；Yu Lirong；Liang Baoyong. Psychological Health Diathesis Assessment System: The Development[J]. .

[1]	苗秀影, 迟立忠. 情感启发式对风险选择的影响[J]. 心理与行为研究, 2022, 20(3): 325-331.
[2]	孙锦露, 刘海骅. 青少年校园欺凌行为量表编制[J]. 心理与行为研究, 2022, 20(2): 255-260.
[3]	曾思瑶, 王振宏. 中文版父母报告高敏感儿童量表的修订[J]. 心理与行为研究, 2022, 20(1): 101-107.
[4]	郭颖, 樊富珉, 张英俊, 刘宇. 团体咨询师胜任力量表的编制[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(6): 809-815.
[5]	邱晨, 牛美心, 周新林, 杨涛. 四、七年级学生分数数量表征与数学学业成就的关系：分数概念理解的中介作用[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(5): 628-635.
[6]	王艳丽, 陈红. 城市社区居民获得感量表的编制[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(5): 665-670.
[7]	范奕敏, 张湘琳, 曹玉卿, 李虹. 小学生阅读障碍行为筛查家长问卷的编制及信效度检验[J]. 心理与行为研究, 2021, 19(4): 521-527.
[8]	刘文, 孟祥蕊, 车翰博, 张嘉琪, 沈漪. 小学生创造性人格教师评定问卷的编制及信效度检验[J]. 心理与行为研究, 2020, 18(5): 624-630.
[9]	柴晓运, 李晓燕, 曹娟, 林丹华. 中国青少年积极发展量表（简版）的编制：基于一个大样本数据[J]. 心理与行为研究, 2020, 18(5): 631-637.
[10]	申承林, 李晨麟, 游旭群. 特殊教育教师职业人格量表的编制[J]. 心理与行为研究, 2020, 18(3): 339-345.
[11]	王战旗, 张兴利. 创造力成就问卷的中文修订[J]. 心理与行为研究, 2020, 18(3): 390-397.
[12]	张丽娜, 路海东. 高中生感知到的课堂教学方式量表的编制[J]. 心理与行为研究, 2019, 17(6): 773-779.
[13]	郝嘉佳, 陈英和, 刘拓, 白学军. 儿童青少年一般思维能力测验的编制和初步应用[J]. 心理与行为研究, 2019, 17(5): 620-626.
[14]	戴斌荣. 农村儿童社会适应问卷的编制[J]. 心理与行为研究, 2019, 17(4): 504-511.
[15]	马惠霞, 刘慧芳, 翟永芳, 李桂芳. 《青少年自我意识情绪测验》的修订及信度效度验证[J]. 心理与行为研究, 2019, 17(2): 240-245.