
心理与行为研究 ›› 2026, Vol. 24 ›› Issue (2): 227-233.DOI: 10.12139/j.1672-0628.2026.02.011
收稿日期:2024-08-23
出版日期:2026-03-20
发布日期:2026-03-20
通讯作者:
惠秋平
基金资助:
Anming HE, Haiyan MEI, Yuchen MA, Qiuping HUI*(
)
Received:2024-08-23
Online:2026-03-20
Published:2026-03-20
Contact:
Qiuping HUI
摘要:
为探讨物质主义价值观与获得感的关系,以及心理资本在其中的中介作用和科技干扰的调节作用,采用青少年物质主义价值观量表、青少年学生心理资本问卷、科技干扰量表和中国人获得感量表对3070名中学生进行调查研究。结果显示:(1)中学生物质主义价值观对获得感具有显著的负向预测作用;(2)心理资本在物质主义价值观与获得感之间起中介作用;(3)科技干扰作为调节变量,具体调节物质主义价值观对心理资本的预测路径(即中介路径的前半段)。研究揭示了中学生物质主义价值观与获得感关系的作用机制,有助于引导中学生通过合理消费促进其积极心理品质的发展。
何安明, 梅海燕, 马昱晨, 惠秋平. 中学生物质主义价值观与获得感的关系:心理资本的中介作用和科技干扰的调节作用[J]. 心理与行为研究, 2026, 24(2): 227-233.
Anming HE, Haiyan MEI, Yuchen MA, Qiuping HUI. The Relationship Between Middle School Students’ Materialistic Values and Sense of Gain: The Mediating Role of Psychological Capital and the Moderating Role of Technoference[J]. Studies of Psychology and Behavior, 2026, 24(2): 227-233.
| 变量 | M | SD | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1.年级 | ||||||
| 2.物质主义价值观 | 41.85 | 10.76 | 0.14*** | |||
| 3.心理资本 | 86.00 | 16.91 | –0.08*** | –0.13*** | ||
| 4.科技干扰 | 15.46 | 9.62 | 0.19*** | 0.23*** | –0.19*** | |
| 5.获得感 | 155.00 | 25.95 | –0.19*** | –0.11*** | 0.53*** | –0.11*** |
表1 各变量的描述性统计和相关分析结果(n=3070)
| 变量 | M | SD | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1.年级 | ||||||
| 2.物质主义价值观 | 41.85 | 10.76 | 0.14*** | |||
| 3.心理资本 | 86.00 | 16.91 | –0.08*** | –0.13*** | ||
| 4.科技干扰 | 15.46 | 9.62 | 0.19*** | 0.23*** | –0.19*** | |
| 5.获得感 | 155.00 | 25.95 | –0.19*** | –0.11*** | 0.53*** | –0.11*** |
| 预测变量 | 心理资本 (第一步:model 4) | 获得感 (第二步:model 4) | 心理资本 (第三步:model 7) | |||||
| β | t | β | t | β | t | |||
| 物质主义价值观 | –0.12 | –6.38*** | –0.02 | –1.59 | –0.08 | –4.48*** | ||
| 科技干扰 | –0.17 | –9.08*** | ||||||
| 物质主义价值观×科技干扰 | 0.05 | 3.01** | ||||||
| 心理资本 | 0.51 | 33.75*** | ||||||
| R2 | 0.02 | 0.30 | 0.05 | |||||
| F | 30.70*** | 440.87*** | 38.37*** | |||||
表2 有调节的中介效应检验
| 预测变量 | 心理资本 (第一步:model 4) | 获得感 (第二步:model 4) | 心理资本 (第三步:model 7) | |||||
| β | t | β | t | β | t | |||
| 物质主义价值观 | –0.12 | –6.38*** | –0.02 | –1.59 | –0.08 | –4.48*** | ||
| 科技干扰 | –0.17 | –9.08*** | ||||||
| 物质主义价值观×科技干扰 | 0.05 | 3.01** | ||||||
| 心理资本 | 0.51 | 33.75*** | ||||||
| R2 | 0.02 | 0.30 | 0.05 | |||||
| F | 30.70*** | 440.87*** | 38.37*** | |||||
|
安芹, 张炜. 社会比较倾向与主观幸福感: 相对剥夺感及自我概念清晰性的作用. 中国临床心理学杂志, 2025, 33 (2): 315- 319.
DOI |
|
|
常淑敏, 郭明宇, 王靖民, 王玲晓, 张文新. 学校资源对青少年早期幸福感发展的影响: 意向性自我调节的纵向中介作用. 心理学报, 2020, 52 (7): 874- 885.
DOI |
|
|
陈欣, 林悦, 刘勤学. 科技干扰对青少年智能手机成瘾的影响: 核心自我评价与心理需求网络满足的作用. 心理科学, 2020, 43 (2): 355- 362.
DOI |
|
|
丁子恩, 刘勤学. 科技干扰与青少年网络游戏成瘾: 归属需求的中介作用与友谊质量的调节作用. 心理科学, 2022, 45 (6): 1383- 1389.
DOI |
|
|
董洪杰, 谭旭运, 豆雪姣, 王俊秀. 中国人获得感的结构研究. 心理学探新, 2019, 39 (5): 468- 473.
|
|
|
郭博达, 张立新, 张镇. 青少年物质主义和幸福感: 自尊的中介作用. 心理与行为研究, 2019, 17 (1): 56- 62.
DOI |
|
|
何安明, 吴晨阳, 石伟, 曲姿谕, 惠秋平. 青少年感恩与获得感的关系: 一项交叉滞后研究. 中国临床心理学杂志, 2023, 31 (2): 447- 450.
|
|
|
何安明, 许文青, 惠秋平. 青少年心理资本与手机使用动机的关系: 一项交叉滞后研究. 中国临床心理学杂志, 2020, 28 (5): 995- 1001.
|
|
|
何安明, 詹永吉, 惠秋平. 青少年生活事件与获得感的关系: 公正世界信念的中介作用和手机冷落行为的调节作用. 信阳师范学院学报(哲学社会科学版), 2023, 43 (6): 48- 55.
|
|
|
花慧, 宋国萍, 李力. 大学生心理资本在心理压力与学业绩效关系中的中介作用. 中国心理卫生杂志, 2016, 30 (4): 306- 310.
|
|
|
姜鲁, 李义安, 蔡勇刚. 大学生积极心理资本对其获得感的影响: 疏离感和生命意义感的中介作用. 心理月刊, 2024, 19 (13): 77- 80.
|
|
|
蒋奖, 梁静, 杨淇越, 克燕南. 同伴文化压力对青少年物质主义价值观的影响: 自尊的调节作用. 中国特殊教育, 2015 (1): 92- 96.
DOI |
|
|
蒋奖, 曾陶然, 杨淇越, 于方静. 青少年物质主义的成因、测量与干预. 心理科学进展, 2016, 24 (8): 1266- 1278.
DOI |
|
|
蒋俊杰, 陈珺怡, 喻婧. 老年人微信使用与获得感的关系: 领悟社会支持和生命意义感的链式中介作用. 心理与行为研究, 2023, 21 (3): 367- 373.
|
|
|
李斌, 马红宇, 郭永玉. 心理资本作用机制的研究回顾与展望. 心理研究, 2014, 7 (6): 53- 63.
|
|
|
李雪碧. (2019). 大学生思想政治理论课获得感现状及提升路径研究(硕士学位论文). 华中师范大学, 武汉.
|
|
|
李原. 物质主义价值观与幸福感和人际信任的关系研究. 华中师范大学学报(人文社会科学版), 2014, 53 (6): 175- 180.
|
|
|
林崇德, 李庆安. 青少年期身心发展特点. 北京师范大学学报(社会科学版), 2005 (1): 48- 56.
|
|
|
刘芹英. (2023). 社交焦虑与中学生获得感: 核心自我评价的中介作用及其干预策略(硕士学位论文). 华中师范大学, 武汉.
|
|
|
刘勤学, 胡琼, 祁迪. 亲子间科技干扰与青少年网络人际关系成瘾: 有调节的中介模型. 心理科学, 2021, 44 (2): 316- 323.
DOI |
|
|
吕小康, 孙思扬. 获得感的生成机制: 个人发展与社会公平的双路径. 西北师大学报(社会科学版), 2021, 58 (4): 92- 99.
|
|
|
彭文波, 吴霞, 谭小莉. 获得感: 概念、机制与统计测量. 重庆师范大学学报(社会科学版), 2020 (2): 92- 100.
|
|
|
斯奈德, 洛佩斯. (2013). 积极心理学: 探索人类优势的科学与实践 (王彦 等, 译). 北京: 人民邮电出版社.
|
|
|
谭旭运, 董洪杰, 张跃, 王俊秀. 获得感的概念内涵、结构及其对生活满意度的影响. 社会学研究, 2020, 35 (5): 195- 217, 246.
|
|
|
谭旭运, 张若玉, 董洪杰, 王俊秀. 青年人获得感现状及其影响因素. 中国青年研究, 2018 (10): 49- 57.
|
|
|
王俊秀, 陈满琪. (2018). 中国社会心态研究报告. 北京: 社会科学文献出版社.
|
|
|
王俊秀, 刘晓柳. 现状、变化和相互关系: 安全感、获得感与幸福感及其提升路径. 江苏社会科学, 2019 (1): 41- 49, 258.
|
|
|
武文静, 邵建平. 员工加薪价值观对反馈寻求行为的影响机制研究: 心理资本和物质主义价值观的作用. 兰州财经大学学报, 2020, 36 (3): 19- 28.
DOI |
|
|
谢晓东, 张卫, 喻承甫, 周雅颂, 叶瀚琛, 陈嘉俊. 青少年物质主义与幸福感的关系: 感恩的中介作用. 心理科学, 2013, 36 (3): 638- 646.
|
|
|
熊俊梅, 海曼, 黄飞, 辛亮, 徐颖. 家庭累积风险与青少年心理健康的关系——心理资本的补偿效应和调节效应. 心理发展与教育, 2020, 36 (1): 94- 102.
|
|
|
熊猛, 叶一舵. 心理资本: 理论、测量、影响因素及作用. 华东师范大学学报(教育科学版), 2014, 32 (3): 84- 92.
|
|
|
熊猛, 叶一舵. 相对剥夺感: 概念、测量、影响因素及作用. 心理科学进展, 2016, 24 (3): 438- 453.
DOI |
|
|
叶一舵, 方必基. 青少年学生心理资本问卷的编制. 福建师范大学学报(哲学社会科学版), 2015 (2): 135- 141, 171.
|
|
|
张阔, 张赛, 董颖红. 积极心理资本: 测量及其与心理健康的关系. 心理与行为研究, 2010, 8 (1): 58- 64.
|
|
|
赵悦皎, 丁玉婷, 张畅, 姜刻文, 陈宁. 内外部发展资源促进青少年核心价值观发展: 链式中介与调节效应. 心理学探新, 2024, 44 (2): 158- 167.
|
|
|
钟丹, 周宗奎, 祁迪, 刘勤学. 亲子间科技干扰与青少年智能手机成瘾: 自我厌恶和社交敏感性的中介作用. 中国临床心理学杂志, 2023, 31 (6): 1433- 1437.
DOI |
|
|
钟晓媚. (2020). 网络社会支持与网络利他行为的关系: 网络人际信任和心理资本的中介作用(硕士学位论文). 广西师范大学, 桂林.
|
|
|
周静, 谢天. 物质主义者自我概念的特点和相关理论. 心理科学进展, 2019, 27 (5): 914- 925.
|
|
|
朱英格, 董妍, 张登浩. 主观社会阶层与我国居民的获得感: 社会排斥和社会支持的多重中介作用. 中国临床心理学杂志, 2022, 30 (1): 111- 115.
DOI |
|
|
Bandura, A., & Hall, P. (2018). Albert bandura and social learning theory. In S. MacBlain (Ed.), Learning theories for early years (pp. 35–36). Los Angeles: SAGE.
|
|
|
Baumeister, R. F., Muraven, M., & Tice, D. M. Ego depletion: A resource model of volition, self-regulation, and controlled processing. Social Cognition, 2000, 18 (2): 130- 150.
DOI |
|
|
Culbertson, S. S., Fullagar, C. J., & Mills, M. J. Feeling good and doing great: The relationship between psychological capital and well-being. Journal of Occupational Health Psychology, 2010, 15 (4): 421- 433.
DOI |
|
|
Donnelly, G. E., Ksendzova, M., Howell, R. T., Vohs, K. D., & Baumeister, R. F. Buying to blunt negative feelings: Materialistic escape from the self. Review of General Psychology, 2016, 20 (3): 272- 316.
DOI |
|
|
Hobfoll, S. E. The influence of culture, community, and the nested-self in the stress process: Advancing conservation of resources theory. Applied Psychology, 2001, 50 (3): 337- 421.
DOI |
|
|
Hobfoll, S. E., & Shirom, A. (2001). Conservation of resources theory: Applications to stress and management in the workplace. In R. T. Golembiewski (Ed.), Handbook of organizational behavior (2nd ed., pp. 57–81). New York: Marcel Dekker.
|
|
|
McDaniel, B. T., & Coyne, S. M. “Technoference”: The interference of technology in couple relationships and implications for women’s personal and relational well-being. Psychology of Popular Media Culture, 2016, 5 (1): 85- 98.
DOI |
|
|
McDaniel, B. T., & Radesky, J. S. Technoference: Parent distraction with technology and associations with child behavior problems. Child Development, 2018, 89 (1): 100- 109.
DOI |
|
|
Oliver, R. L. A cognitive model of the antecedents and consequences of satisfaction decisions. Journal of Marketing Research, 1980, 17 (4): 460- 469.
DOI |
|
|
Opree, S. J., Buijzen, M., van Reijmersdal, E. A., & Valkenburg, P. M. Development and validation of the Material Values Scale for children (MVS-c). Personality and Individual Differences, 2011, 51 (8): 963- 968.
DOI |
|
|
Park, L. E., Ward, D. E., & Naragon-Gainey, K. It’s all about the money (for some): Consequences of financially contingent self-worth. Personality and Social Psychology Bulletin, 2017, 43 (5): 601- 622.
DOI |
|
|
Repetti, R. L., Taylor, S. E., & Seeman, T. E. Risky families: Family social environments and the mental and physical health of offspring. Psychological Bulletin, 2002, 128 (2): 330- 366.
DOI |
|
|
Richins, M. L., & Dawson, S. A consumer values orientation for materialism and its measurement: Scale development and validation. Journal of Consumer Research, 1992, 19 (3): 303.
DOI |
|
|
Sagiv, L., & Schwartz, S. H. Value priorities and subjective well-being: Direct relations and congruity effects. European Journal of Social Psychology, 2000, 30 (2): 177- 198.
DOI |
|
|
Stattin, H., & Magnusson, D. (1989). Social transition in adolescence: A biosocial perspective. In A. de Ribaupierrre (Ed.), Transition mechanisms in child development: The longitudinal perspective (pp. 147–190). Cambridge: Cambridge University Press.
|
|
|
Vansteenkiste, M., Duriez, B., Simons, J., & Soenens, B. Materialistic values and well-being among business students: Further evidence of their detrimental effect. Journal of Applied Social Psychology, 2006, 36 (12): 2892- 2908.
DOI |
|
|
Xiong, J. M., Hai, M., Wang, J. T., Li, Y., & Jiang, G. R. Cumulative risk and mental health in Chinese adolescents: The moderating role of psychological capital. School Psychology International, 2020, 41 (5): 409- 429.
DOI |
|
|
Xu, J. Y., & Choi, M. C. Can emotional intelligence increase the positive psychological capital and life satisfaction of Chinese university students?. Behavioral Sciences, 2023, 13 (7): 614.
DOI |
|
|
Yang, Y., & Ni, Y. How does internet use affect the sense of gain in older adults? A moderated mediation model. Frontiers in Psychology, 2025, 16, 1538086.
DOI |
| [1] | 孙影, 王婷, 方敏. 中学生运动员心理需求潜类别及其与体育道德行为的关系[J]. 心理与行为研究, 2025, 23(6): 806-812. |
| [2] | 郑玉玮, 王潇钰, 张雅茹, 张馨月, 卢红霞. 初中生累积生态风险与自杀意念的关系:积极心理资本和个人成长主动性的链式中介作用[J]. 心理与行为研究, 2025, 23(5): 627-634. |
| [3] | 叶巧玲, 周婷, 李文, 黄峥. 累积家庭风险与中学生日常性学业弹性的纵向关系:自我效能感的中介和同伴支持的调节作用[J]. 心理与行为研究, 2025, 23(4): 487-495. |
| [4] | 万娇娇, 李玲, 纪莉莉, 赵俊峰. “见贤思齐”还是“自惭形秽”?学业比较与中学生学习内生动机的纵向追踪研究[J]. 心理与行为研究, 2025, 23(3): 338-345. |
| [5] | 赵黎明, 韩蒙蒙, 贾津津. 中学生社交焦虑与攻击性的关系:言语流畅性的中介作用和情绪智力的调节作用[J]. 心理与行为研究, 2025, 23(2): 265-272. |
| [6] | 张阔, 张意雯, 李珮瑜. 青少年心理资本的年级差异、异质性及其与社会适应的关系[J]. 心理与行为研究, 2024, 22(6): 777-783. |
| [7] | 阮玲玲, 师艺菁, 孟雯超, 张一凡, 史少佳, 杨群. 教师能力增长观对其课堂目标结构的预测—积极心理资本的中介机制和情绪的调节效应[J]. 心理与行为研究, 2024, 22(5): 697-703. |
| [8] | 何安明, 詹永吉, 惠秋平. 被动干扰会引发主动行为吗?科技干扰对大学生手机冷落行为的影响[J]. 心理与行为研究, 2024, 22(4): 509-515. |
| [9] | 杨华耕, 孙芳, 李欢欢. 基于潜在剖面分析的多重家庭因素与中学生网络游戏成瘾的关系:非适应性认知的中介作用[J]. 心理与行为研究, 2024, 22(3): 329-337. |
| [10] | 杨卓, 贾榕, 林瑶, 张宝山, 毕研玲. 完美主义与中学生学业倦怠的纵向关系及自我宽容的中介作用[J]. 心理与行为研究, 2024, 22(3): 363-371. |
| [11] | 吴旻, 谢燕, 李妍. 母亲温暖和父亲温暖教养的一致性与农村儿童亲社会行为:心理资本的中介作用[J]. 心理与行为研究, 2024, 22(2): 251-257, 273. |
| [12] | 魏淑华, 孙慧慧, 丁合娟, 宋素波, 王荣. 工作−家庭冲突与中小学教师工作繁荣的关系:基于多项式回归与响应面分析的探索[J]. 心理与行为研究, 2024, 22(2): 266-273. |
| [13] | 张岚, 侯金芹, 陈祉妍. 员工主动性人格对工作幸福感的影响:一个跨层有调节的中介模型[J]. 心理与行为研究, 2023, 21(5): 698-704. |
| [14] | 蒋俊杰, 陈珺怡, 喻婧. 老年人微信使用与获得感的关系:领悟社会支持和生命意义感的链式中介作用[J]. 心理与行为研究, 2023, 21(3): 367-373. |
| [15] | 张阔, 李珮瑜, 陈丽君, 汪新建. 成长型思维与青少年心理资本的关系:基于动机框架的分析[J]. 心理与行为研究, 2023, 21(2): 209-215. |
| 阅读次数 | ||||||
|
全文 |
|
|||||
|
摘要 |
|
|||||