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2022年, 第20卷, 第3期
刊出日期：2022-05-20 上一期    下一期

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基础心理学
发展与教育心理学
应用心理学


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基础心理学

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先天视觉经验缺失对颜色认知的影响：一项ERP研究 冯杰, 徐娟, 李亚兰, 伍新春 2022, 20(3):  289-296.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.001 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(1045KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 感觉与认知是否是相互独立的？本研究通过对比先天盲被试与明眼被试在进行物体颜色判断时的行为反应和神经电生理信号变化，探讨视觉经验缺失对颜色认知的影响。结果发现，先天盲被试具有一定的颜色知识，但其水平低于明眼被试；两组被试都出现了由颜色不匹配所诱发的N400效应，且都表现出左半球优势；但是盲人组的N400效应大于明眼组，盲人组的N400反应潜伏期小于明眼组。该结果说明，直接的视觉经验是颜色认知的充分条件而非必要条件。

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自我优势效应对远近空间中空间参照框架的影响 王爱君, 黄杰, 张明 2022, 20(3):  297-303.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.002 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(673KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 联合颜色−标签匹配任务和空间参照框架判断任务，考察自我优势效应对远近空间中空间参照框架表征的影响。颜色−标签匹配任务要求被试对颜色（黑色/白色叉子）与标签词（自我/他人）之间建立稳定的联结，被试随机分为自我联结组和他人联结组，两组被试均需在远近空间中完成空间参照表征任务。结果发现：（1）与他人联结组相比，自我联结组表现出显著的自我优势效应；（2）自我优势效应对空间参照表征的影响仅体现在近处空间且对自我中心表征任务的影响更大。研究表明，自我优势效应优先影响近处空间表征，表现出近处优先性。

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中文阅读中快速读者与慢速读者的词频效应 张慢慢, 胡惠兰, 边菡, 李芳, 张志超, 臧传丽 2022, 20(3):  304-310.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.003 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(586KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 在熟练的中文阅读中，个体阅读效率越高，词汇加工效率是否越高，目前还缺少直接证据。本研究通过记录快速读者与慢速读者在阅读含有高频或低频目标词句子时的眼动轨迹来考察该问题。结果发现，在第一遍注视时间、回视路径时间和总注视时间上，快速读者对高频词与低频词的注视时间无显著差异，但都短于慢速读者；而慢速读者对低频词的注视时间显著长于高频词。即快速读者的早期词汇识别和后期词汇整合效率都较高，不受词频影响；而慢速读者的整个词汇加工效率较低，受词频影响较大。这些结果表明两组读者的词汇加工模式具有本质差异，符合个体差异性观点与词汇质量假说。

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副中央凹低频双字词首字字频的预视效应研究 王永胜, 何立媛, 李馨, 白学军 2022, 20(3):  311-317.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.004 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(529KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 为探讨副中央凹字的加工负荷在预视加工中的作用，选择高、低首字字频的低频双字词作为副中央凹目标词，同时采用边界范式操纵目标词首字的预视类型（包括目标预视和假字预视）。使用眼动仪记录读者的阅读过程。结果在目标词首字与整词上均发现了显著的预视效应，目标预视下的注视时间显著短于假字预视下的注视时间；在目标词的凝视时间和总注视时间上，字频主效应显著，首字低频条件下的注视时间显著长于首字高频条件；但没有发现两因素的交互作用。结果表明副中央凹低频双字词首字字频并不影响预视效应的大小。

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首词素位置概率信息未参与汉语阅读的词切分：基于副中央凹加工的证据 梁菲菲, 向颖, 龙梦灵 2022, 20(3):  318-324.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.005 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(559KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 本研究采用边界范式，考察汉语阅读中读者是否在副中央凹处利用首词素的位置概率信息进行词切分和词识别。采用2（首词素位置概率：高、低）×２（预视类型：相同预视、假字预视）的被试内实验设计，以双字词为目标词，记录大学生阅读句子时的眼动轨迹。结果发现，在跳读率和第一遍阅读的眼动指标中，被试在高、低首词素位置概率条件中获得的预视效益量无显著差异。该结果表明，读者并未在副中央凹处加工首词素的位置概率信息。结合前期研究推断，首词素位置概率信息没有作用于汉语阅读的词切分和词识别。

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情感启发式对风险选择的影响 苗秀影, 迟立忠 2022, 20(3):  325-331.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.006 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(650KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 本研究旨在考察情感启发式对风险选择的影响。研究1采用线上和线下结合的方式对687名大学生进行问卷施测，修订并检验中文版情感启发式问卷的信效度，以该问卷测试的风险−收益相关系数作为衡量情感启发式倾向的指标。研究2采用极端被试法，在103名大学生完成问卷后，将风险−收益相关系数绝对值前20%和后20%的被试分为高、低情感启发式组，完成风险选择任务。结果发现：（1）中文版情感启发式问卷具有较好的信度与效度，可以作为情感启发式倾向的测试问卷。（2）风险选择任务激活负性情绪时，相比于低情感启发式倾向，高情感启发式倾向的被试更容易受负性情绪的影响，其风险判断的主观值更高。研究揭示了情感启发式对风险选择的影响，为情感启发式作为个体进行风险判断的重要依据提供了实证支持。

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多义词造句任务对负性解释偏差的测量 于冠琳, 张璐, 郭佳怡, 张文彩 2022, 20(3):  332-338.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.007 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(653KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 本研究旨在归纳中文里可以用于测量解释偏差的多义词，并使用多义词造句任务，在广泛性焦虑症状人群中评估其测量有效性。经过对多义词负性与非负性含义常用程度的评分以及多义词造句任务项目区分度、信度、效度和目的隐蔽性的检验，筛选出两含义常用程度大致相同且对焦虑较为敏感的34个题目构成多义词造句任务，该任务信度良好，可以有效测得高低广泛性焦虑和状态焦虑人群中解释偏差的显著差异，且与同类的乱句重排任务相比，能猜出与猜对实验目的的被试显著更少。因此，中文多义词造句任务信效度良好，具有便捷、隐蔽的优势，可以用于解释偏差的相关研究。

发展与教育心理学

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亲子依恋和师生关系对留守儿童内化问题的影响：同伴依恋的中介作用 谭德琴, 谢瑞波, 丁菀, 吴伟, 宋省成, 李伟健 2022, 20(3):  339-345.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.008 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(742KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 为探究亲子依恋和师生关系对留守儿童内化问题的延时影响及同伴依恋在其中的中介作用，采用亲子依恋问卷、同伴依恋问卷、师生关系量表及长处与困难问卷对604名小学三年级留守儿童进行间隔半年的两次问卷调查。结果表明：师生关系负向预测留守儿童内化问题，父子依恋和母子依恋对内化问题的预测均不显著；同伴依恋在亲子依恋和师生关系与留守儿童内化问题之间均起中介作用。

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歧视知觉对留守青少年攻击行为的影响：多重中介效应分析 丁倩, 罗星雨 2022, 20(3):  346-352.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.009 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(685KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 为考察歧视知觉对留守青少年攻击行为的影响及其作用机制，采用问卷法对662名留守中学生进行调查。结果表明：（1）歧视知觉、抑郁、愤怒、道德推脱与攻击行为两两显著正相关。（2）歧视知觉不能直接影响留守青少年攻击行为，但存在四条显著的间接路径：愤怒的简单中介作用；道德推脱的简单中介作用；抑郁和道德推脱的链式中介作用；愤怒和道德推脱的链式中介作用。因此，抑郁、愤怒和道德推脱在歧视知觉与留守青少年攻击行为之间起多重中介作用。

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留守儿童心理虐待与攻击行为：心理弹性和人际敏感的链式中介作用 李晓玫, 姜英杰, 于明阳, 袁媛, 刘芳芳 2022, 20(3):  353-360.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.010 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(680KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 为探究留守儿童心理虐待与攻击行为之间相关关系，采用修订后的儿童心理虐待量表、留守儿童心理弹性问卷、SCL-90中的人际关系敏感分量表和Buss-Perry攻击行为量表对754名留守儿童进行调查。结果发现：（1）心理虐待对留守儿童心理弹性具有显著负向预测作用，对人际敏感和攻击行为具有显著正向预测作用。（2）心理弹性和人际敏感分别在心理虐待与攻击行为之间起到部分中介作用。（3）心理弹性和人际敏感在心理虐待与攻击行为之间起到链式中介作用。

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心理虐待与儿童快感缺失的关系：认知重评的中介作用 于腾旭, 刘文, 刘方 2022, 20(3):  361-367.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.011 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(715KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 本研究选取949名8～12岁儿童进行自我报告测验，并从中选取83名被试完成行为实验。研究考察了认知重评策略以及增强正性情绪的重评使用效果在心理虐待与儿童快感缺失间的中介作用。结果发现：（1）心理虐待与儿童快感缺失呈正相关，认知重评策略、增强调节认知重评效果与快感缺失均呈负相关；（2）认知重评策略在心理虐待与快感缺失间起中介作用；（3）增强调节认知重评效果在心理虐待与快感缺失间起中介作用。上述结果表明，心理虐待可通过认知重评来间接影响儿童快感缺失。

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初中生家庭社会经济地位、积极品质对中考成绩的预测作用 盖笑松, 吴晓靓, 顾婷玉, 张婵, 马媛春 2022, 20(3):  368-374.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.012 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(683KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 以442名初中生为被试，采用历时20个月的纵向研究考察家庭社会经济地位（socioeconomic status, SES）和积极品质对中考成绩的预测作用。结果发现：（1）家庭SES、积极品质整体发展水平可以同时显著正向预测初中生在20个月后的中考成绩；（2）积极品质整体发展水平在家庭SES与中考成绩之间存在中介作用，即家庭SES越高，初中生的积极品质整体水平越高，其中考成绩越好。研究结果提示积极品质可以补偿低家庭SES对学生中考成绩的不良影响。

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父亲和母亲自主支持的特点及其与青少年社会适应的关系：自尊的中介作用 孙洪蕊, 柳铭心, 张兴利, 周晨浩, 刁雅欣, 包乃丽 2022, 20(3):  375-381.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.013 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(638KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 采用父母自主支持量表、自尊量表和青少年社会适应状况评估问卷，对1888名青少年进行调查，考察青少年感知到的父亲和母亲自主支持的年级特点，并探查父母自主支持与青少年社会适应的关系，以及自尊在二者关系中的作用。结果发现：（1）青少年感知到父亲和母亲自主支持发展趋势一致，均表现出先下降后上升的趋势，并在初二时期出现拐点。（2）父亲和母亲的自主支持与青少年自尊及社会适应各领域的发展均呈正相关，而且父亲和母亲自主支持的作用不仅具有累加效应，还可以相互补偿。（3）自尊在父亲和母亲自主支持与社会适应之间均起部分中介作用。

应用心理学

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执行功能对个体情绪调节策略使用倾向和调节效果的影响 刘芳, 霍瑞, 韩铖铖, 王美沂, 杨海波 2022, 20(3):  382-389.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.014 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(650KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 为了探讨执行功能对情绪调节的作用，通过两个研究分析执行功能对情绪调节策略使用倾向和情绪调节效果的影响。研究1以100名大学生为被试，采用执行功能任务和情绪调节策略问卷考察执行功能与情绪调节策略使用倾向之间的关系；研究2招募了40名大学生被试，采用执行功能任务和情绪调节任务考察执行功能对情绪调节效果的影响，依据执行功能总分对被试进行分组，分析前33%高执行功能被试和后33%低执行功能被试在情绪调节效果上是否存在差异。结果发现，执行功能越低的个体越倾向于选择使用表达抑制策略，执行功能越高的个体使用认知重评策略进行情绪调节的效果更好。

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特质敬畏对亲社会倾向的正向预测：自我超越和共情的多重中介作用 罗利, 杨东, 陈圣栋, 高伟, 陈永强, 袁加锦 2022, 20(3):  390-396.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.015 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(590KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 敬畏对内能影响个体的精神世界，实现自我超越，对外能使个体更多地关注他人；且自我超越也能促进个体对他人的共情关注。但目前还未有实证研究探讨敬畏是否能通过共情以及自我超越−共情的中介预测亲社会倾向。为检验这一假设，本研究招募了1347名大学生并测量了其敬畏特质、自我超越、共情和亲社会倾向。结果显示：（1）敬畏、自我超越、共情和亲社会倾向各维度两两相关显著；（2）敬畏直接预测亲社会倾向各维度，也能通过自我超越和共情的多重中介间接预测，且自我超越的中介效应最大。本研究从内、外因素进一步深化了对敬畏与亲社会倾向关系的认识，频繁的敬畏体验有助于提升个体的自我超越及对他人的共情关注，促进亲社会倾向。

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社会责任感调节群际替代性排斥中旁观者第三方惩罚 郭丰波, 黄佳珊, 刘腾飞, 谷莉 2022, 20(3):  397-403.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.016 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(599KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 为了考察群体身份对替代性排斥中旁观者惩罚行为的影响，并考察旁观者社会责任感的调节作用，采用数量估计任务对58名不同社会责任感大学生创设群体身份，观看网络掷球游戏形成群际替代性排斥，随后评估游戏中各玩家的愤怒情绪，并采用第三方惩罚来表达对各玩家表现的愤怒。结果发现高社会责任旁观者对替代性排斥体验到更强愤怒情绪，并对排斥者施加更高惩罚；高社会责任感个体对排斥组内成员的组外排斥者惩罚强度高于组内排斥者，而低社会责任感个体对排斥组外成员的组外排斥者惩罚强度显著高于组内排斥者。结果表明旁观者社会责任感调节其在群际替代性排斥中的第三方惩罚。

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领悟社会支持与中小学教师工作绩效：有调节的中介模型 曾练平, 曾小叶, 黄亚夫, 赵守盈 2022, 20(3):  404-411.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.017 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(1333KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 基于社会支持的缓冲器模型和自我调节理论，本研究探讨了领悟社会支持对中小学教师工作绩效的作用机理。通过对510名中小学教师的调查与分析，结果表明：领悟社会支持与中小学教师工作绩效呈显著正相关；心理授权在领悟社会支持与工作绩效间起中介作用；未来工作自我清晰度调节了心理授权在领悟社会支持与工作绩效之间的中介作用。较之低未来工作自我清晰度的教师，中介效应在高未来工作自我清晰度教师中更显著。

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工作压力对中小学教师职业倦怠的影响：情绪劳动和工作满意度的链式中介作用 李鹏, 张志超, 杨洋, 杨佳奇, 李洪玉 2022, 20(3):  412-418.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.018 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(671KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 为探讨中小学教师的工作压力对职业倦怠的影响机制，采用中小学教师职业压力问卷、教师情绪劳动量表、工作满意度量表、教师职业倦怠量表对中小学教师进行调查，共回收有效问卷362份。结果发现，工作压力可以直接影响职业倦怠，也可以通过情绪劳动和工作满意度的链式中介作用影响职业倦怠。本研究揭示了中小学教师工作压力与职业倦怠的关系及其内在机制，研究结果扩展了资源保存理论和工作需求?资源模型，为中小学教师保持良好的工作状态提供了理论参考。

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无聊倾向对青少年网络成瘾的影响：一个有调节的中介模型 张一林, 周姿言, 刘雨佳, 辛素飞 2022, 20(3):  419-425.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.019 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(705KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 为探究无聊倾向对青少年网络成瘾的预测作用和影响机制，选取云南省和山东省5所普通中学的1553名青少年进行调查。结果发现：（1）青少年无聊倾向显著正向预测网络成瘾；（2）学习倦怠在青少年无聊倾向与网络成瘾之间起中介作用；（3）积极应对方式在无聊倾向与学习倦怠之间起调节作用。本研究结果揭示了青少年网络成瘾形成的内部机制，并基于I-PACE模型构建了青少年网络成瘾的形成过程模型，为青少年网络成瘾的干预提供决策依据。

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大学生人格与手机依赖的关系：压力感知的中介与性别的调节作用 尹静, 李传英, 马世超, 徐瑜姣, 李永升 2022, 20(3):  426-432.  DOI: 10.12139/j.1672-0628.2022.03.020 摘要 ( )   HTML ( )   PDF(614KB) ( )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标 为探讨压力感知在大学生人格与手机依赖关系中的中介作用以及性别在压力感知和手机依赖之间的调节作用，本研究采用青少年有问题手机使用自评问卷、中国大五人格问卷简版和大学生压力量表对1478名大学生施测。结果发现，神经质、开放性正向预测大学生的压力感知和手机依赖；宜人性负向预测压力感知和手机依赖；压力感知在神经质、宜人性、开放性影响手机依赖间起中介效应；性别调节神经质−压力感知−手机依赖这一中介效应的后半段路径。结果表明，降低压力感知水平可减少神经质大学生的手机依赖，且这一影响对男生更显著。