采用改编后的Go/No-Go词汇判断实验范式，从加工时间进程视角揭示词频、语境多样性在中文词汇识别中的相对重要性。结果发现，如果将词频、语境多样性分别纳入模型，词频效应和语境多样性效应均发生在300～800 ms，表明二者均作用于词汇识别的晚期阶段；如果同时将词频和语境多样性纳入模型，词频效应减小，仅发生在300～400 ms，语境多样性效应则发生在300～700 ms。结果表明，语境多样性在中文词汇识别中的作用时程更长。本研究发现支持词汇识别遵循的是“可能需要”原则，而不是“简单重复”原则。
基于对511名青少年的有效数据调查，使用网络分析方法考察青少年人际困扰的核心症状，并探讨亲子依恋和心理边界影响青少年人际困扰的网络关系。结果发现：(1)青少年人际困扰核心症状是“受别人排斥与冷漠”“极易受窘”“自己的烦恼无人可倾诉”“不知道与异性相处如何适可而止”。(2)青少年人际困扰的网络结构、整体连接强度、中心性上总体无显著性别差异，仅在症状d23(受别人排斥与冷漠)的强度上存在显著性别差异。(3)交谈交流困扰是整个网络的中心；亲子疏离和心理边界是青少年亲子依恋和人际困扰的重要桥连节点。本研究揭示了亲子依恋和心理边界对青少年人际困扰的影响路径，对预防青少年人际困扰具有启示意义。
本研究以维−汉−英三语者为被试，在双高/高−低优势度语言切换情境或单语情境启动任务后通过面孔任务考察语言切换情境对不同认知控制子成分的适应性影响。结果显示：(1)双高优势度语言切换情境未显著改变被试的认知控制水平；(2)高−低优势度语言切换情境提升了面孔任务的反应抑制水平，而降低了干扰控制表现。这些结果表明短暂的语言切换经验可以适应性改变个体的反应抑制和干扰控制能力，并且该适应性变化受语言优势度的调节。
采用问卷法对612名初中生进行调查研究。根据生态系统理论，将童年社会经济地位、亲子依恋、情绪调节策略作为不同系统水平变量，同时基于家庭压力模型和依恋理论，系统考察青少年亲社会行为的形成与影响机制。结果发现：(1)童年社会经济地位与青少年亲社会行为显著正相关。(2)不安全依恋和适应性情绪调节策略在童年社会经济地位与亲社会行为之间起中介作用：一是依恋回避的单独中介作用；二是适应性情绪调节策略的单独中介作用；三是依恋回避和适应性情绪调节策略的链式中介作用。研究结果拓展了相关理论，为有效促进青少年亲社会行为的培养与发展提供实践指导。
本研究旨在探讨语素意识在汉语二语学习者的阅读过程中的作用。研究以汉语二语学习者为对象，测量了他们的语素意识，并利用眼动追踪技术记录了他们阅读句子和篇章的过程。结果显示：(1)语素意识能够显著预测学习者在阅读句子时对双字词的注视时间，其中同音语素意识和语素辨别意识显著负向预测双字词的首次注视时间和凝视时间，而复合语素组合意识显著负向预测双字词的凝视时间，语素识别意识显著正向预测双字词的首次注视时间和凝视时间；复合结构辨别意识对双字词的注视时间没有显著的预测作用；(2)语素意识既可直接预测学习者在阅读文章时的流畅性和准确性，还能通过影响词汇识别，间接影响文章阅读的流畅性和准确性，但其预测方向不同。结果表明，语素意识是影响汉语二语学习者阅读过程的一个重要因素，但其不同组成部分的作用存在差异。
以往研究揭示大脑皮层灰质结构可预测个体阅读能力。然而，这些研究主要采用阅读测验任务衡量个体阅读能力，难以揭示自然阅读中词汇加工个体差异对应的大脑形态结构基础。为揭示该问题，本研究通过EyeLink 1000Plus眼动仪测量76名成人读者在中文句子阅读中的词频效应，以此衡量词汇加工个体差异；使用Prisma 3.0T MRI扫描仪采集被试的大脑灰质体积，并使用基于连接体的预测建模方法探讨词频效应个体差异的形态结构连接。结果表明，回视路径时间上的词频效应与左侧顶叶上小叶(LSPL)灰质体积显著正相关，表明左侧顶叶上小叶在词汇语义整合中发挥关键作用。在形态结构连接性上，正向和负向模型都成功预测了首次注视次数上的词频效应，正向模型还成功预测了总注视次数上的词频效应。这些结果揭示了阅读中词汇加工环节上的个体差异与特定脑区的大脑形态结构有关。
为深入探讨高中生网络成瘾、抑郁和未来时间洞察力的纵向联系及内在作用机制，采用整群抽样对697名高中生进行了六个月的追踪调查。结果表明：(1)网络成瘾与未来时间洞察力存在相互负向预测关系；(2)T1网络成瘾对T2抑郁有显著的正向预测作用，T1抑郁对T2未来时间洞察力有显著的负向预测作用；(3)抑郁在网络成瘾与未来时间洞察力中的中介效应在不同性别的高中生群体存在差异。结果揭示了高中生网络成瘾对未来时间洞察力的影响，并证明抑郁在其中起中介作用。
积极的道德情绪如感恩有诸多正面作用，但尚不清楚其对恶意创造力的影响。通过2个调查研究和1个实验研究考察感恩对恶意创造力的影响及其作用机制。结果发现：(1)特质感恩负向预测恶意创造力；(2)道德推脱在特质感恩对恶意创造力的影响中起部分中介作用；(3)黑暗人格调节了状态感恩对道德推脱的影响，只有在黑暗人格特质水平较高时，“状态感恩−道德推脱−恶意创造力”的间接效应才显著。研究结果凸显了感恩对预防和减弱个体的恶意创造力的重要作用并揭示了其内在机制。
共同经历社会排斥促进合作，但其神经机制并不清楚，尤其是人际神经机制。本研究招募女性被试82名(41对)，采用网络掷球及囚徒困境范式，从双脑视角考察共同经历社会排斥对合作倾向的影响。结果显示，共同经历社会排斥组的合作倾向及右侧额中回脑间同步性均显著高于控制组；并且，右侧额中回脑间同步性与合作倾向显著正相关。这表明合作过程中，右侧额中回脑间同步性的提高，可能是共同经历社会排斥提高合作倾向的脑间神经机制。这一发现为理解合作行为的脑间神经基础提供了新证据，对团队管理具有一定借鉴意义。
再分类模型在认知一致性的基础上，探讨当个体的群体身份发生变化时，新身份融入自我形成群体认同，影响群体态度的过程。该模型将自我、属性、旧群体身份、新群体身份四者放入一个关系框架，系统阐释了自我与共享属性的群体如何通过认知一致性原则产生联结，进而形成自我概念、群体刻板印象和群体认同。当群体身份变换后，对新身份的认同程度以及新旧群体之间的群际态度取决于群体相容性水平。该模型拓展了多重身份认同研究范畴，将单一再分类、双重再分类拓展到身份转变再分类，为减少群际偏见提供了新的实践路径，有助于促进和谐群际关系。今后研究应提供更多群体身份变换有效性的实证证据，丰富身份转变再分类的边界条件。
本研究以抑郁倾向个体为研究对象，探究具身情绪对其创造性思维的影响。实验1和实验2分别采用面部表情操纵和身体姿势操纵技术诱发被试的具身积极或消极情绪，以探究具身情绪对抑郁倾向个体创造性思维的影响。研究发现：(1)面部表情操纵诱发的具身积极情绪能够提升抑郁倾向个体的内隐积极情绪，且有利于抑郁倾向个体创造性思维独特性维度的表现；(2)扩张姿势操纵诱发的具身积极情绪能够提升抑郁倾向个体的内隐积极情绪并降低其外显消极情绪，且有利于抑郁倾向个体的创造性思维独特性维度和灵活性维度的表现；而蜷缩姿势操纵诱发的具身消极情绪降低了抑郁倾向个体的内隐积极情绪和外显积极情绪。
知觉预测是决定运动技能水平的关键因素，高水平运动员可能存在知觉预测优势，但运动经验促进知觉预测的眼−脑交互加工机制尚需进一步探索。本研究选取排球比赛视频材料，利用眼动和功能性近红外光谱成像技术探查不同水平排球运动员在接扣球知觉预测过程中的行为表现及大脑认知加工特征。结果发现，专家组正确率显著大于新手组，反应时显著短于新手组。专家组瞳孔直径和眼跳幅度均显著小于新手组。专家组左侧腹外侧前额叶、左侧背外侧前额叶和右侧背外侧前额叶的激活水平显著低于新手组，右侧背外侧前额叶激活水平和瞳孔直径呈显著正相关，左侧腹外侧前额叶激活水平和瞳孔直径与眼跳幅度呈显著正相关。结果表明，高水平排球运动员具有知觉预测优势，长期排球训练促进了视觉与大脑信息加工的快速耦合。
采用追踪研究对“双减”后1507名初中生进行考察，探索父母自主支持和心理控制与学习投入的关系及其潜在机制。结果发现：(1)父母自主支持能够正向预测初中生学习投入。(2)初中阶段，父子亲合能够负向预测母子亲合。(3)母子亲合和父子亲合在父母自主支持和心理控制之间起中介作用：一是母子亲合的单独中介作用；二是父子亲合的单独中介作用；三是父子亲合和母子亲合的链式中介作用。研究结果拓展了相关理论，对青少年家庭教育具有启示意义。
婴儿能否感知到音乐的情绪？以往研究混淆了婴儿对音乐声学特征和情绪特征的加工。本研究采用预期违背范式，观察了10～20个月婴儿听音乐(听觉)后是否形成对表情(视觉)的情绪预期。研究者给婴儿播放快乐或悲伤的音乐后，呈现与音乐情绪一致或不一致的成人表情图片，使用眼动仪记录婴儿对表情图片的注视时长和瞳孔反应。结果发现，在表情与音乐情绪不一致的条件下，婴儿的注视时长更长，可能说明不一致的情况违背了婴儿的预期；在表情与音乐情绪一致的条件下，婴儿的瞳孔扩张程度更大，可能表明音乐和表情能够唤起婴儿相似的情感反应。结果表明，10～20个月的婴儿已经能够感知快乐和悲伤的音乐情绪，并形成情绪预期，用于后续的表情加工。
采用眼动追踪技术，探讨汉语阅读中预测加工普遍发生在词汇水平还是语义水平。操纵句子中的目标词为高预测词和三种水平的低预测词，高预测词和低预测词之间的语义相似度逐渐降低(L1>L2>L3)。结果发现，在早期眼动指标上，低预测词和高预测词之间的语义相似度越低，读者对低预测词的加工时间越长，即语义相似度效应显著，体现了渐进性的语义预测特征；此外，语境限制性调节预测加工。研究结果支持“语义预测”观点。
语言与符号的关系一直是学界关注的议题。以往研究多基于哲学思辨，或局限于初级认知加工层面的实证探索，而缺乏对高级认知控制层面的深入考察。本研究借用双语切换范式分离出高级认知控制过程，结合多维指标和余弦距离算法，量化被试在中文−符号、英文−符号和中文−英文切换任务下行为模式的相似性。结果显示，被试在任意两种切换任务下的行为模式无显著差异，等值性检验进一步支持三种任务间的行为模式具有一致性。这表明中文、英文和符号两两之间的切换所需的认知控制是相同的，意味着在高级认知控制层面，语言相较于符号无实质性的特殊之处。本研究为揭示语言的认知特性提供了新的视角与实证依据。
本研究基于发展情境理论，采用纵向设计，对河南省某地区578名初中生进行连续3次追踪测查，考察青少年早期内化问题与父母心理控制、校园排斥的相互作用模式。结果发现：(1)父母心理控制与初中生内化问题之间符合相互作用模型；(2)校园排斥与初中生内化问题之间符合相互作用模型；(3)校园排斥在父母心理控制与内化问题之间起纵向中介作用；(4)交叉滞后模型存在性别差异，男生的内化问题更易诱发外部环境的消极反馈，而外部环境对女生内化问题的预测作用更为稳定。
为考察处境不利青少年美育实践感知与生活满意度的关系，以及感恩倾向与亲子沟通在其中的作用，本研究对1811名高中生展开问卷调查，结果发现：(1)美育实践感知显著正向预测处境不利青少年生活满意度。(2)感恩倾向在处境不利青少年的美育实践感知和生活满意度中起中介作用。(3)亲子沟通在处境不利青少年的美育实践感知和生活满意度中起中介作用。(4)感恩倾向和亲子沟通在处境不利青少年的美育实践感知和生活满意度中起链式中介作用。
社会交往障碍是孤独症谱系障碍患者的核心症状之一，而共同注意又是社交技能的一个重要组成部分。儿童早期的共同注意缺陷会损害其社会认知的发展。本研究旨在探究不同社交情境类型对孤独症儿童响应性共同注意心理过程的影响及其变化情况。32名3～6岁的孤独症儿童和40名年龄匹配的正常发育儿童参加了两个眼动追踪实验：人−物社交情境和人际社交情境。研究发现：当情境人数为两人时，孤独症儿童的注视知觉无明显缺陷，但当社会信息强度变化时，其注视知觉缺陷逐渐显现出来。此外，其注视追随能力在两类社交情境中均存在明显缺陷。
为探讨科技干扰与大学生手机冷落行为的关系，以及无手机恐惧、环境敏感性和社会比较倾向在其中的作用，研究采用科技干扰量表、环境敏感性量表、无手机恐惧量表中文版、社会比较倾向量表中文版和手机冷落行为量表中文版对2000名大学生进行调查。结果显示：(1)在控制性别和年龄之后，科技干扰显著正向影响大学生手机冷落行为；(2)无手机恐惧在科技干扰与大学生手机冷落行为之间起部分中介作用；(3)环境敏感性和社会比较倾向分别调节“科技干扰→无手机恐惧→手机冷落行为”这一中介作用的前半段路径和后半段路径。简而言之，科技干扰与手机冷落行为之间既存在中介效应，又存在调节效应。该研究揭示了科技干扰与手机冷落行为的关系及其个体差异，为降低大学生的手机冷落行为提供实证支持和理论依据。
