心理与行为研究

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洪炜,张严,周丽丽

2016, 14(6): 721-728.

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应用《国人心理健康素质调查表?情绪性分量表》对全国28个省、市、自治区6433名成年人的情绪特质进行了调查。结果发现：（1）男性在镇定性方面强于女性，而女性的情绪表达性高于男性。（2）中年人的情绪表达性强于青年人和老年人。（3）初中文化程度被试的情绪表达性和镇定性不如高中、大专及以上文化程度的被试。（4）城市户口人群的情绪的镇定性和表达性强于农村户口人群。（5）年龄与受教育程度在愉悦性、镇定性和量表总分上存在交互作用，其中大专以上学历的老年组被试在上述指标的得分最高。（6）性别和年龄在表达性上存在交互作用，其中中年女性被试最善于表达情绪。

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心理健康素质测评系统?中国成年人人际健康素质全国采样调查报告^*

刘旭,白学军,李馨,郝嘉佳

2016, 14(6): 729-734.

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采用《心理健康素质测评系统?中国成年人人际健康素质量表》对全国六大行政区域28个省（自治区、直辖市）的6386名成年人进行了调查。结果表明：（1）我国成年人人际健康素质整体发展状态良好；（2）成年人人际健康素质存在显著的性别、年龄段、城乡来源和受教育程度差异；（3）成年人人际健康素质各维度的发展趋势与整体趋势基本相似，同时又呈现出不同的变化特征。

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心理健康素质测评系统?中国成年人应对风格量表全国常模的制定^*

吴雨晨,蔡颖,梁宝勇

2016, 14(6): 735-740.

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应用《心理健康素质测评系统?中国成年人应对风格量表》对全国28个省、市、自治区的6425名成年人的应对风格进行了调查，并在此基础上制定全国常模。结果表明：（1）男性在注重问题的应对上得分高于女性，女性在注重情绪的应对上得分高于男性；（2）年轻人在应对风格总分和注重情绪的应对上得分均高于中年人和老年人；（3）城镇人口在应对风格总分及注重问题的应对和注重情绪的应对两个维度上得分均高于农村人口；（4）随着教育水平的提高，应对风格总分及各维度的得分均显著提高；（5）少数民族在应对风格总分和注重情绪的应对上得分高于汉族。

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优抚医院疗养对象的社会支持与幸福感的关系：心理健康的中介作用

孔海燕,王惠萍

2016, 14(6): 741-748.

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考察优抚医院疗养对象的幸福感现状，探讨其心理健康、社会支持与幸福感的关系。采用老年人心理健康问卷、社会支持评定量表、纽芬兰纪念大学幸福度量表对103名平均年龄82.43岁的优抚医院疗养对象进行调查。结果表明：（1）优抚医院疗养对象的幸福感与全国常模无显著差异，心理健康水平与社会支持状况都显著低于对照组；（2）优抚医院疗养对象的社会支持、心理健康水平和幸福感各维度之间存在显著正相关；（3）心理健康在社会支持对幸福感的影响中起中介作用；心理健康的情绪体验维度在客观支持对幸福感的影响中起部分中介作用。

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价值-项目间隔和项目呈现时间对价值导向元记忆的影响^*

姜英杰,于洋,严燕

2016, 14(6): 749-754.

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采用选择性任务范式，用2个实验考察价值-项目间隔和项目呈现时长对价值导向元记忆的影响。实验1考察不同价值-项目间隔（无, 1s, 2s）时被试的选择性记忆指标SI和记忆成绩。结果发现，随价值-项目间隔增加，被试的记忆选择性逐渐下降，间隔1s时对高价值项目的选择性仍存在，但间隔2s时消失；实验2选取实验1的两种价值-项目间隔（无, 1s）条件，延长其项目呈现时间至4.5s，考察项目呈现时间对价值导向元记忆的影响。结果发现，两种价值-项目间隔条件下记忆选择性水平（SI）均显著降低，但对高价值项目的选择性加工优势并没消失。结论：价值导向元记忆受价值-项目间隔和项目呈现时间的影响。

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散打运动员视觉信息加工的眼动研究^*

何一粟,杨声伟,李洪玉

2016, 14(6): 755-759.

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散打比赛是一种对抗性很强的运动项目，要求运动员能够精确判断，及时地作出反应动作。这就需要运动员时刻保持高度的注意力，快速、准确地搜索相关信息，灵活地应对赛场上的情况。本研究以专家-新手范式对24名不同水平的散打运动员进行眼动实验研究，探讨高水平运动员与初学者之间的眼动差异，为初学者制定科学训练计划提供参考依据。结果表明：与新手组被试相比，专家组被试更加重视对比赛中得分部位的注视，从而为其准确预判提供了认知保证。

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高焦虑个体对威胁性刺激的注意偏向特点^*

毋嫘,林冰心,蒋娜,赵亚萍

2016, 14(6): 760-764.

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采用点探测实验范式，将图片按照威胁性分为高威胁性和一般威胁性，探讨焦虑程度不同的个体对不同威胁性刺激的注意特点。采用状态-特质焦虑问卷从265个大学生中选取了33名高焦虑被试和31名对照组被试。结果发现：（1）高焦虑组个体对一般威胁性刺激有显著注意偏向，对高威胁性刺激有注意回避趋势；（2）对照组个体对一般威胁性刺激没有表现出注意偏向，对高威胁刺激有注意偏向趋势。结论：（1）即使是一般威胁性图片也能引起高焦虑被试的注意偏向（2）高威胁性图片才能引起对照组个体产生注意偏向的趋势。

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道德具身认知的理论研究^*

方溦,葛列众,甘甜

2016, 14(6): 765-772.

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具身认知作为一种新兴思潮，强调身体经验及身体与环境的相互作用对于个体抽象概念及认知的作用。从具身认知的角度出发，考察身体和道德认知加工的关系已成为现今道德心理学和神经科学的研究热点。本文结合以往道德具身认知研究，介绍了概念隐喻理论、知觉符号理论、模拟感觉运动隐喻理论和进化理论四种道德具身认知理论，讨论并分析了现有理论研究中存在的矛盾与问题。未来的研究可在多文化背景下进行，并依靠认知神经科学技术对道德的具身认知机制进行更深入的探究。

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高中生学习力的影响因素研究^*

曹立人,王婷,朱琳

2016, 14(6): 773-778.

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采用自编学习力及学习力影响因素问卷，对3056名高中生进行调查，建构学习力与影响因素的数学模型，探究各影响因素对高中生学习力的影响路径。结果发现，（1）影响高中生学习力的因素有六个，分别是认知能力、动机水平、精神状态、人际协调、身心优势感和学习氛围。（2）对学习力解释的贡献率大小排列依次为：精神状态、动机水平、学习氛围、认知能力、身心优势感和人际协调。（3）学习方法运用力主要受动机水平、精神状态、学习氛围、认知能力等4因素的影响；学习态度调控力主要受到精神状态、动机水平、学习氛围及认知能力等4因素的影响；学习自控力主要受精神状态的影响；提问互惠力主要受认知能力、精神状态、动机水平及学习氛围的影响。

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大学生体像烦恼与恋爱压力——自尊的中介作用^*

李毅,吴桐

2016, 14(6): 779-787.

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采用青少年体像烦恼量表、自尊量表和大学生恋爱压力量表对550位大学生进行调查，建立体像烦恼、自尊和恋爱压力的结构方程，考察自尊在体像烦恼和恋爱压力之间的中介作用。结果发现：（1）大学生体像烦恼、自尊和恋爱压力之间相关显著；（2）大学生体像烦恼对自尊和恋爱压力都有显著的预测作用，对自尊的预测是负向的，对恋爱压力的预测是正向的；（3）自尊在体像烦恼和恋爱压力之间起到部分中介作用（效应值为0.417），即体像烦恼直接对恋爱压力产生影响，也可通过自尊间接影响恋爱压力。

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组间竞争对小学生合作绩效及言语互动策略的影响^*

崔丽莹,黄晓娇,陈晓梅

2016, 14(6): 788-794.

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以80名小学生为被试，采用拼图任务，对小组在竞争与非竞争情境下的合作绩效和言语互动策略进行比较。结果发现：（1）组间竞争提升了小学高年级儿童的合作效率，但对低年级儿童的合作绩效无明显影响。（2）组间竞争抑制了低年级儿童在小组合作过程中的言语沟通，而同样情境下高年级小组成员的言语沟通量显著增加。（3）组间竞争促进了高年级小组成员之间的积极言语互动。年级和情境在建议、询问、表扬、应答和指令等言语互动策略上的交互作用显著。由此可见，组间竞争对小学儿童的合作绩效和言语互动策略存在影响，但这种影响在不同年级存在差异。

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范围假设解释大学生性别刻板印象表征的适用性^*

陈莉,王沛

2016, 14(6): 795-801.

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通过任务助长实验范式考察范围假设对于某一熟悉群体刻板化特质判断的适用性。研究结果表明当大学生对于某一熟悉群体的刻板印象的抽象表征被激活时，违反刻板印象的样例表征也得到激活，用以限定抽象表征的适用范围。研究结果支持范围假设，即当一个抽象概念从语义记忆中被提取时，与抽象概念相冲突的情景记忆也被提取，以用来限定抽象概念的适用范围。

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高校教师职业心理资本与工作绩效：社会支持的中介效应^*

李力,郑治国,廖晓明

2016, 14(6): 802-810.

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用“高校教师职业心理资本量表”、“工作绩效量表”及“社会支持问卷”对来自全国8所高校的718名高校教师进行问卷调查。通过描述性分析、回归及结构方程模型等实证统计方法，深入分析了社会支持、职业心理资本与工作绩效关系模型的理论架构，探究了社会支持在职业心理资本对工作绩效影响的中介模型效应的内在作用机制。研究发现，社会支持、职业心理资本、工作绩效及其各维度之间均存在显著的相关；职业心理资本及其各维度对工作绩效的主效应非常显著；社会支持在职业心理资本及其各维度与工作绩效间的中介效应也均显著。这表明高校教师职业心理资本及各维度对工作绩效不但起着直接的影响作用，而且通过社会支持工作绩效产生了间接的影响。因此，提升高校教师的职业心理资本，建立良好的内、外社会支持系统对提升工作绩效都会形成良好的激励效果，从而实现教师和高校的共同发展。

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创新自我效能感对创新行为的影响：多重中介效应分析^*

王楠,张立艳,王洋

2016, 14(6): 811-816.

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采用创新自我效能感量表、内部动机量表、外部动机量表和创新行为量表，对北京和天津地区的144名科技创新者进行问卷调查，检验了科技创新者的创新自我效能感、内部动机、外部动机与创新行为之间的关系。研究结果发现创新自我效能感、内部动机、外部动机和创新行为之间均存在显著正相关；创新自我效能感、内部动机和外部动机均可正向预测创新行为；外部动机和内部动机在创新自我效能感和创新行为之间起多重中介作用。研究结果初步揭示了科技创新领域中创新动机、自我效能感和创新行为之间的动态关系。

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绩效考核满意度对工作退缩行为的影响：有调节的中介效应^*

骆皓爽,何雪菲,王晓庄

2016, 14(6): 817-825.

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绩效考核满意度对员工工作行为的影响和作用机制一直是组织行为领域研究的重点。本研究采用《绩效考核满意度量表》、《在职行为量表》等研究工具，抽取419名在职员工，考察绩效考核满意度与工作退缩行为之间的关系以及组织公平感、道德型领导在其二者关系上的作用机制。结果发现：（1）绩效考核满意度与工作退缩行为之间存在显著负相关。（2）道德型领导调节绩效考核满意度和组织公平感之间的关系。（3）道德型领导调节绩效考核满意度和工作退缩行为之间的关系。（4）道德型领导和绩效考核满意度的交互作用通过分配公平、程序公平影响工作退缩行为。

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情景知觉中的信息界定：从主观预期到“惊奇”算法^*

康廷虎,张丰

2016, 14(6): 826-833.

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情景信息加工是情景知觉研究领域内的核心问题。然而，不同的研究者对“情景信息”的界定并不相同。在过去80多年的时间里对情景信息的界定先后经历了研究者主观确定、观察者评估、基于情景物理特征的计算模拟等方法。Itti和Baldi等人通过比较先验概率和后验概率之间的差异，提出了“惊奇”理论。文章介绍了真实情景知觉研究中“惊奇”理论的应用及进展，并指出“惊奇”算法的拓展及界定、情景知觉过程中的注意转换与“惊奇”的关系，以及社会情景知觉中的“惊奇”应用可能是未来相关领域需要进一步探索的问题。

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多人交互同步记录技术在大脑神经活动测量中的应用^*

张文莉,唐红红,刘超,买晓琴

2016, 14(6): 834-841.

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多人交互同步记录是一种新技术，可以实现同时对多人的脑活动进行测量，现已被越来越多地应用到社会交互的研究中。本文从不同技术角度出发，回顾已经发表的有关多人交互同步记录的研究，从中可以了解不同的脑活动记录技术是如何被应用到各种实验范式中，以及人脑间是如何动态交互的。同时本文也对不同的多人交互同步记录技术的优缺点进行了比较。鉴于该方法的优势，其在未来的社会交互研究中具有广泛的应用前景。

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积极心理资本的结构、功能及干预研究述评^*

熊猛,叶一舵

2016, 14(6): 842-849.

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积极心理资本自提出以来，便备受关注，它超越了人力资本和社会资本，是一种能够被有效开发和管理，并能够对个体的绩效产生重要影响的核心积极心理要素。在以往研究中，研究者提出了积极心理资本的四维结构说、三维结构说和多维结构说，并据此开发了相应的测量工具。在后果变量方面，主要探讨的是积极心理资本与工作态度、工作行为、工作绩效、幸福感等方面的关系。积极心理资本自身也是一个重要的中介与调节变量，而PCI干预模型可有效提高个体的心理资本水平。今后研究的重点包括研究对象与内容的拓宽、研究方法的改进与完善以及本土化和跨文化研究的加强等。

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2010-2014年心理学核心期刊载文的文献计量分析

李培凯,杨夕瑾,孙健敏

2016, 14(6): 850-858.

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采用文献计量学方法，以2010－2014年《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、《中国临床心理学杂志》、《心理与行为研究》、《心理发展与教育》、《心理学探新》刊载的5878篇文献为研究对象，对作者人数、研究机构、合作情况、研究内容、研究领域，研究对象、研究方法进行了分析，旨在对过去国内心理学的研究发展状况进行系统回顾与总结，并对将来研究提供参考。

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那书，那人，和那些研究——写于《决策心理：齐当别之道》出版时

王霏

2016, 14(6): 859-860.

摘要 ( )

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