心理与行为研究

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自我情绪一致性效应及其可逆性：探究负荷理论

周爱保, 刘沛汝, 张彦驰, 尹玉龙, 张奋

2015, 13(4): 433-440.

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认知资源系统是单一的，还是多重的？根据不同脑区调节自我积极、消极信息加工这一脑成像研究结果，本研究通过验证自我情绪一致性效应（自我积极、消极工作记忆负荷干扰同类认知任务, 而不干扰不同类认知任务）及其可逆性，考察这一争议。两个实验采用改编的阅读广度范式，通过操纵工作记忆负荷类型，证实了该效应的存在；通过控制认知任务的加工速度，发现了该效应的可逆性。研究结果支持了多重资源的观点。

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具身厌恶情绪会降低对中性材料的喜好评价

朱楠, 蔡永华, 孙发伟, 杨杨一帆, 李其维

2015, 13(4): 441-448.

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为考察面部反馈产生的无意识情绪能否影响对中性材料的喜好评价，采用自编程序诱导被试模仿嵌有厌恶、悲伤，或中性表情的故事中主人公的面部动作。结果显示：（1）当在故事中嵌入厌恶表情时，比在相同的故事中嵌入中性表情时，被试更不喜欢所听到的故事，故事中嵌入悲伤表情则未产生这一效果；（2）在控制其它自我评分的情况下，与厌恶有关的面部动作显著预测了对含厌恶表情指导语的故事的喜好度，但面部动作未能预测对含悲伤表情指导语的故事的喜好度。

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元情绪对情绪感受的抑制作用：来自ERP的证据*

梅冬梅, 许远理

2015, 13(4): 449-455.

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基于情绪的发展性问题考虑，利用ERP技术对个体具体情绪状态到元情绪状态这一发展过程进行探索性研究。采用情绪的图片感知范式，2（情绪状态: 情绪体验和情绪自我觉察）×4（情绪类别: 愉快、悲伤、厌恶和恐惧）的被试内实验设计。结果表明：个体报告元情绪状态比报告基本情绪状态所用反应时更长；约在图片呈现后250ms，个体报告具体情绪体验与元情绪觉察出现ERPs的分离，且对自身情绪进行觉察的过程中的ERPs波幅更负。结论：具体情绪体验与元情绪自我觉察存在不同的神经机制。个体元情绪自我觉察对情绪感受具有抑制作用，元情绪自我觉察会降低个体情绪感受的强度。

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线索—提示任务下情绪对注意转换的影响*

王艳梅, 曾于秦

2015, 13(4): 456-460.

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大量研究表明情绪状态会影响认知灵活性。本研究运用情绪影片片段作为情绪诱发的手段，以68名女大学生为被试，采用线索-提示任务范式考察了不同情绪效价（积极、消极）对认知灵活性重要成分之一注意定向转换的影响。结果发现，对于有效提示，积极情绪和消极情绪两种条件下的反应时差异不显著；对于无效提示，积极情绪下的反应时显著快于消极情绪；而且，积极情绪下的线索有效性效应不显著，但消极情绪下表现出显著的线索有效性效应。实验结果说明，积极情绪有助于注意定向的转换，消极情绪延缓了注意定向的转换。这一结果进一步支持了积极情绪扩展认知范围，而消极情绪缩窄认知范围的观点。

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负性词语与中性词语的定向遗忘效应

葛操, 田峥, 张振宁, 孙彬

2015, 13(4): 461-465.

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以31名大学生为被试，采用负性词语和中性词语，考察负性情绪项目对被试定向遗忘效应的影响。本研究采用项目法定向遗忘实验范式，通过被试对负性词语和中性词语的再认成绩考察负性词语的定向遗忘效应。结果显示，负性词语和中性词语在记住和遗忘提示线索条件下再认成绩差异显著。但是在遗忘提示条件下，被试对中性词的再认率要显著低于负性词。因此，被试对负性词语和中性词语均可产生显著定向遗忘效应，但负性词的定向遗忘效应要小于中性词。

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“冷”成语语义加工程度对温度具身次级效应的影响*

宋东清, 黄会欣, 张剑心, 刘电芝

2015, 13(4): 466-471.

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以反应“冷”的汉语成语作为刺激材料，以图片和文字为测量材料，探讨词语概念引发的具身次级效应中语义加工不同水平产生的作用不同。实验采用想象组和速览组两种深浅不同的语义加工水平考察对不同材料进行反应时的具身次级效应。结果发现，深加工想象组的具身次级效应在不同测量材料上均显著高于浅加工的速览组；在虚拟材料上性别与语义加工水平的交互作用明显。研究表明：语义的加工水平制约着具身次级效应的大小；性别对具身次级效应具有明显的调节作用。

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背景音乐对中—英文阅读理解的影响效应

马谐, 刘佳, 刘艳, 陶云, 张秋月, 陈睿

2015, 13(4): 472-478.

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分别探讨了不同速度（慢速、快速）和不同音色（人声、钢琴）的音乐对英文阅读（实验1）和中文阅读（实验2）的影响效应。结果显示：（1）无论在英文阅读和中文阅读条件下，都表现出有背景音乐下的阅读效率低于无背景音乐下的阅读效率；（2）在英文阅读条件下，快速音乐下的阅读效率低于慢速音乐下的阅读效率，在中文阅读条件下，结果正好相反；（3）在英文阅读和中文阅读条件下，都表现出人声音乐下的阅读效率高于钢琴音乐下的阅读效率。

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工作记忆刷新功能上的自我加工优势:来自虚拟物品识别的证据

胡银莹, 高湘萍, 唐晓晨, 朱敏

2015, 13(4): 479-484.

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通过采用所有权范式和n-back范式，将70名大学生随机分为2组，2组被试分别完成1-back和2-back任务，探讨了工作记忆中自我相关信息的刷新特点。结果发现：（1）低记忆负荷下的正确率显著高于高记忆负荷，且反应时显著快于高记忆负荷。（2）自我物品与他人物品在正确率上无显著差异。（3）自我物品的反应时显著快于他人物品。这说明无论记忆负荷高低，在工作记忆刷新功能上始终存在自我加工优势，主要表现在对自我相关信息的刷新速度上。

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重复测量和具体警示对错误信息效应的影响*

闫阅, 徐建平, 彭宇

2015, 13(4): 485-489.

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在司法心理学领域，目击证人提供的不准确信息会产生错误信息效应，这直接影响法官的判断。本研究采用误导信息干扰范式，以大学生为被试，采用三因素混合设计，探讨个体记忆中重复测量和具体警示对错误信息效应的影响。实验结果证实了错误信息效应和重测现象的存在。实验结果表明，与时间因素相比，初测时的干扰信息是导致重测现象出现的主要原因；同时还发现，具体警示比指导语警示更能有效降低被试的错误信息效应，并能防止出现重测现象。

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家长网络监管的调节作用

金盛华, 吴嵩

2015, 13(4): 490-494.

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考察家长的网络关联度与青少年网络成瘾程度之间的关系，并探讨家长网络监管在其中可能起到的调节作用。以6省1219名青少年及其主要抚养者为研究对象，以问卷调查的形式收集数据，共收回有效数据1152份。研究结果表明：（1）青少年男性比女性表现出较高的网络成瘾程度；（2）高中生网络成瘾程度显著高于初中生和小学生，而初中生的网络成瘾程度也显著高于小学生；（3）家长网络监管在家长网络关联与青少年网络成瘾之间起到了调节作用，当监管较弱时，家长网络关联会负向预测青少年网络成瘾程度；而当家长监管较强时，家长网络关联不能显著预测青少年网络成瘾的程度。

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高特质焦虑高中生对消极信息的注意和记忆偏向

石国兴, 赵海第

2015, 13(4): 495-499.

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研究比较高、低特质焦虑高中生对消极信息的注意和记忆模式。实验一采用情绪Stroop范式，让被试命名不同效价（积极、消极）的颜色词；实验二命被试回忆实验一情绪Stroop任务中出现过的词汇。结果表明，与低特质焦虑高中生相比，高特质焦虑高中生受词汇意义的干扰，在情绪Stroop任务中对颜色词命名速度减缓；在情绪Stroop任务后对消极词的回忆量显著多于对积极词的回忆量。研究推论，高特质焦虑高中生对环境中的消极信息存在记忆偏向，对环境中的任何情绪信息（积极或消极）均存在注意偏向。

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大学生自立人格、自我效能及自我控制的关系

方小平, 刘建平, 郑治国

2015, 13(4): 500-505.

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运用问卷法以553名大学生为研究对象探讨了自立人格、自我效能和自我控制三者之间的关系。研究结果显示：（1）自立、自我效能和自我控制三者两两之间相关非常显著；除人际开放外，自立的其他特质都与自我效能呈显著相关；自我效能与自我控制的六个维度也呈显著的相关；自立的各种特质与自我控制都有显著的相关。（2）自我效能在个人独立和个人灵活对自我控制的影响中起着完全中介的作用，在个人开放、人际灵活和人际独立对自我控制的影响中起着部分中介的作用。

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汉语阅读障碍儿童语素意识缺损实质

余雪, 刘翔平, 王硕, 刘议泽,

2015, 13(4): 506-510.

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使用首词、尾词和整词启动，比较了23名阅读障碍和24名阅读能力匹配组儿童不同透明度词汇的启动效应，以探索阅读障碍儿童语素意识缺损的实质。结果发现障碍组儿童不透明词的启动效应高于匹配组；透明词的启动效应与匹配组差异不显著。这表明阅读障碍儿童不同透明度复合词在心理词典中的存储没有分化，其词素和整词间存在兴奋性通路，反映了其语素意识缺损是一种规则使用能力缺陷而非规则意识缺陷。

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评价者与被评价者的社会阶层对阶层刻板印象的影响

周春燕, 黄海, 刘陈陵, 郭永玉, 贺金波

2015, 13(4): 511-515.

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为探讨社会阶层对刻板印象的影响，选取客观上处于相对高阶层的被试108名和处于相对低阶层的被试99名，请被试对当前中国社会中的典型高低阶层群体进行提名，并对两个群体进行能力-热情-道德三维度的评分。结果发现：（1）被评价者的社会阶层可以预测人们对其形成的刻板印象，高阶层群体被认为是“高能力、低热情、低道德”的，而低阶层群体则被认为是“低能力、高热情、高道德”的。（2）评价者的社会阶层主要影响了能力维度的评价，低阶层被试在能力评价上表现出了对内群体的偏好。整体来看，研究结果支持刻板印象内容模型的社会阶层假设。

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不同人际关系取向下的权力对利他行为的影响

王垚, 李小平

2015, 13(4): 516-520.

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考察了在独裁者博弈中，权力感和人际关系取向对利他行为的影响。从调查网站征集了180名被试，随机分为两组，首先对被试进行了人际关系取向的调查，再对两组被试分别启动高、低权力感，最后让被试在独裁者博弈中做出利益分配的决策，被试分给搭档的数额可以反映其利他行为的程度。结果显示，低权力组给出数额更多，且只有低权力的共享被试给出数额更多。因此得出结论，只有共享取向的人在低权力情境才会更利他。

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主观幸福感：稳定的人格特质还是情境状态*

尹霞云, 黎志华

2015, 13(4): 521-527.

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为了探究主观幸福感各项指标的稳定性及其变化的情况，在一年的时间内对360名大学生的主观幸福感进行了3次追踪测量，分别采用潜特质-状态模型（LST Model）中的经典模型、特质-状态-情境模型（TSO Model）以及测量指标-特殊特质模型（IT Model）对生活满意度、积极情感、消极情感等主观幸福感指标的稳定性和变化性进行评估。结果表明，只有测量指标-特殊特质模型与数据拟合良好，该模型中各变量的一致性系数都显著的高于情境特异性系数，这说明，主观幸福感更可能是一种稳定的人格特质。此外，研究还发现积极情感和消极情感的一致性系数远高于生活满意度的一致性系数，这表明人们的积极情感和消极情感比生活满意度具有更高的稳定性。

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高校女教师面孔吸引力对大学生内隐模仿行为的影响*

温义媛, 龚茜, 孙君洁, 李东斌

2015, 13(4): 528-533.

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采用着色范式和再认范式，检查被试在不与目标人物进行人际互动条件下，考察女性教师面孔吸引力程度对大学生内隐模仿行为的影响。结果发现：（1）被试对高吸引力面孔的内隐模仿程度更高，对高吸引力面孔的再认率也更高;（2）男、女大学生对高吸引力面孔的内隐模仿程度存在差异性，男大学生对高吸引力面孔的内隐模仿程度更高;（3）青年组和中年组年龄特征面孔吸引力程度对学生的内隐模仿行为的影响无统计学差异。

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空间距离与产品属性对消费者选择偏好的影响

王阳, 牟兵兵, 宛小昂

2015, 13(4): 534-540.

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通过两个实验检验空间距离如何影响消费者选择偏好。实验一中，产品与消费者之间的空间距离不影响他们对不可匹配属性更优产品的偏好。实验二中，两种产品之间的空间距离与产品属性交互作用影响了消费者的选择偏好，使他们在两产品之间空间距离远时比近时更偏好不可匹配属性更优产品。两种不同类型的空间距离对消费者选择偏好的影响是不同的。强调两产品之间的空间距离远，会影响消费者在选择过程中对不可匹配属性的使用。

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积极情绪强度对广告外显和内隐记忆的影响

张玥, 刘越月, 石加男

2015, 13(4): 541-546.

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采用60张情绪效价图片，运用加工分离范式研究积极情绪强度对大学生广告外显和内隐记忆的影响，并考察了情绪图片的效价对品牌偏好的影响。实验结果表明：（1）高强度与低强度的积极情绪均对外显记忆有促进作用，积极图片和消极图片的外显记忆优于中性图片。（2）低强度的积极情绪对内隐记忆有促进作用，高强度的积极情绪对内隐记忆有抑制作用。而中性图片的内隐记忆好于消极图片和积极图片。（3）较消极和中性图片，被试更偏爱积极图片后呈现的品牌。

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企业员工参与职业培训的动机调查

肖凤翔, 陈潇

2015, 13(4): 547-551.

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采用Boshier的“教育参与量表”对我国企业员工参与职业培训的动机进行调查，结果显示：我国企业员工参与职业培训的动机取向主要有职业发展、认知兴趣、社交接触、社区服务、外界期望和社会刺激；动机取向与表征其社会经济地位的学历、职位和月收入水平等社会人口统计量有相关关系。

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无偏见动机对刻板印象和偏见激活的抑制作用：基于四分模型的分析*

张陆, 叶娜, 刘峰

2015, 13(4): 552-557.

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利用四分模型分解内隐联想测验的认知加工过程，考察无偏见动机对刻板印象和偏见自动激活的抑制作用。结果表明：（1）高低无偏见动机被试均了解社会文化对男同性恋的刻板印象；（2）高无偏见动机者没有产生“男同性恋-女性化”的刻板印象激活和“男同性恋-坏的”偏见激活，低无偏见动机者则有二者的激活。因此无偏见动机能够有效抑制刻板印象和偏见的自动激活，基于研究发现提出了刻板印象和偏见的发展模型。

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抑郁情绪下不同反应方式对面孔表情加工的影响

张媛媛, 卢国华, 吴青

2015, 13(4): 558-562.

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采用电影片段诱发被试的抑郁情绪，将诱发后的被试分为沉思组和分心组，分别对悲伤面孔和中性面孔刺激进行沉思或分心的反应，并用事件相关电位技术（ERP）探讨抑郁情绪下不同反应方式对个体面孔表情加工的影响。行为数据结果发现沉思组实验任务结束后的抑郁情绪值（T2）比分心组更高；实验任务结束后沉思组抑郁情绪值增高，而分心组降低；脑电数据结果发现N1波未受反应方式的影响；沉思组比分心组诱发出更大的晚期峰值的正电位（LPP）峰值；沉思组Pz点LPP峰值最高，而分心组不同电极并无显著差异。该研究结果表明抑郁情绪下不同反应方式会影响个体对于面孔表情的判断，主要体现在面孔表情的晚期加工阶段。

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阅读中的“心不在焉”现象及其研究方法

吴国来, 高原

2015, 13(4): 563-569.

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考察了研究阅读中的“心不在焉”现象的所使用的主要研究方法，包括研究范式和所使用的研究指标。研究范式主要包括：Z字母串范式、思维取样范式以及对反应的持续注意任务范式及其变式。介绍了研究阅读中“心不在焉”现象所采用的眼动观测指标和行为观测指标，对这一领域研究存在的问题与未来的研究方向进行了总结和展望。

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错误相关负波影响因素研究述评

李四化, 张力为

2015, 13(4): 570-576.

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为了解错误相关负波（可反映反应效果监控）研究进展，有效预防和正确对待错误，在掌握错误相关负波理论解释、功能意义和诱发范式的基础上，对其影响因素进行梳理有理论和实践意义。影响因素主要归纳为减小（如心理疲劳）和增大（如激励）两类，还有刺激选编等部分中性因素。在行动中，要合理利用这些因素提高错误监控水平。

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