心理与行为研究

Select

威胁性情绪对时间知觉的影响—基于情绪动机理论的视角

郭秀娟, 任维聪, 张志杰

2023, 21(3): 289-295. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.001

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(633KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

本研究从动机角度探讨两种特定的威胁性情绪(愤怒、恐惧)对时间知觉的影响。分别采用情绪面孔图片(实验1)和身体图片(实验2)，通过时间比较任务(实验1、实验2)和时间估计任务(实验3)，均发现了时间知觉在愤怒和恐惧这两种威胁性情绪影响下的差异：与中性情绪相比，愤怒引起主观时间变短，恐惧引起主观时间变长。研究揭示了情绪动机对时间知觉的影响，趋近动机下主观时间变短，回避动机下主观时间变长。

Select

孤独症谱系障碍者情绪躯体语言的注意偏向

李骋诗, 江宏君, 胡金生

2023, 21(3): 296-303. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.002

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(818KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

情绪躯体语言是在社交场合中传递情绪信息的典型非字面语言形式，包含重要社交信息。本研究从注意偏向角度考察孤独症个体的情绪躯体语言加工特点和认知机制。实验1采用点探测范式向被试呈现高兴、愤怒、恐惧、悲伤情绪躯体语言图片，考察孤独症个体的注意偏向特点。结果显示孤独症组未表现出对某类情绪躯体语言的注意偏向。实验2进一步采用生态效度更高的自由浏览范式考察孤独症组对情绪躯体语言图片的眼动特点。结果显示孤独症组对悲伤躯体语言注意回避，对高兴躯体语言注意增强和注意解离困难。结果表明，孤独症个体对不同类型的情绪躯体语言的注意偏向特征不同。自由浏览范式对于识别孤独症情绪躯体语言的注意偏向特点具有较高的灵敏性。

Select

双语平衡度越高，三语音位感知越好？—以哈萨克语−汉语双语者的英语元音学习为例

韩宗义, 万锐, 徐静舟, 高哈尔•加尔肯, 乔立波, 胡伟, 王丽红

2023, 21(3): 304-311. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.003

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(785KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

已有研究对于双语平衡度是否与三语音系习得水平存在联系并未达成一致。本研究以双语平衡度，即哈萨克语−汉语双语者的非优势语言(汉语)熟悉度水平作为自变量，探索其对三语(英语)音位学习的影响。根据双语平衡度水平将被试分为两组，分别完成哈萨克语元音感知、汉语元音感知和英语元音感知任务。结果发现：首先，高、低双语平衡度组的英语元音识别能力不存在显著差别，但其英语元音感知混淆模式存在很大不同，低双语平衡度组的英语元音感知混淆较高双语平衡度组呈现出更为复杂的混淆模式。其次，低双语平衡度组中的优势语言不能有效地解释三语音位感知，非优势语言的音位感知水平对三语音位感知能力的解释率高于高双语平衡度组。这说明双语平衡度影响了三语元音感知。此外，双语间越不均衡，非优势语言的音位感知水平对三语音位感知的解释率越高。

Select

简式大学生心理素质问卷的测量不变性

姚成奎, 常思琪, 郑传章, 陈维, 程刚, 罗杰

2023, 21(3): 312-319. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.004

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(595KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为考察简式大学生心理素质问卷(CSPSz-SV)的测量不变性，采用CSPSz-SV对11所高校的1783名大学新生进行调查，间隔6个月后对其中的447名大学新生进行第二次调查。多组验证性因子分析显示，CSPSz-SV三因子模型(认知品质、个性品质和适应性)满足跨性别、跨专业、跨家庭以及跨地域的测量不变性；纵向不变性分析进一步显示，CSPSz-SV得分跨时间的形态、弱、强以及严格不变性模型均可接受。CSPSz-SV得分在大学新生群体中具有跨性别、跨专业、跨家庭、跨地域以及跨时间的测量不变性。

Select

基于公共物品博弈框架的排斥行为范式开发

黄骏青, 李楷政, 张姝玥

2023, 21(3): 320-327. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.005

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(841KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

已有的排斥者研究范式通常存在诱发效率不高的缺点。本研究结合公共物品博弈框架(PGG)，开发了一个能够高效地引发排斥行为的实验范式，并用两个实验对该范式的有效性进行了检验。结果发现，被试对损害团体利益的成员均表现出高度的排斥行为：实验1中实验组被试的排斥诱发率显著高于对照组；实验2增加匿名/公开情境，发现实验组中，匿名条件下被试的排斥行为显著多于公开条件。结果表明，该范式能够稳定有效地诱发排斥行为，是排斥者研究的新方法。

Select

不同情境下儿童分配行为的年龄差异：资源价值与资源数量的作用

隋雪, 高璇, 李雨桐

2023, 21(3): 328-335. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.006

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(806KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

通过两个实验考察了不同情境下儿童分配行为的年龄差异以及资源价值和数量在其中的作用。结果发现，在第一方分配情境下，与年幼儿童(8岁)相比，年长儿童(10岁)倾向于做出不平等分配。在第三方分配情境下，与年幼儿童(8、10岁)相比，年长儿童(12岁)倾向于做出平等分配，并且这种行为随着资源价值的增加或数量的减少而增加。由此得出结论：在平等与效率冲突的分配情境下，随着年龄增长，第一方分配情境下利他的不平等分配增加，儿童分配的效率提高；第三方分配情境下平等分配增加，儿童分配的公平性提高。同时，资源价值和资源数量影响儿童的资源分配，资源价值较高或数量较少会导致不平等分配增加，即儿童的分配更高效；而资源价值较低和数量较多会导致平等分配增加，即儿童的分配更公平。

Select

儿童社交自我知觉与情绪适应问题的关系：回避应对策略和社交敏感性的作用

张思敏, 董亓易如, 陈飞, 阿尔升•海达别克, 丁雪辰, 朱仲敏

2023, 21(3): 336-343. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.007

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(727KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为探讨儿童社交自我知觉和情绪适应问题的关系，本研究构建了一个有调节的中介模型。采用自我报告的方式对上海地区4～6年级共575名被试进行测查，结果显示：(1)社交自我知觉可以负向预测抑郁和社交焦虑；(2)回避应对策略在社交自我知觉与抑郁和社交焦虑的关系中起部分中介作用；(3)社交敏感性调节了社交自我知觉通过回避应对策略影响抑郁和社交焦虑的前半路径，社交自我知觉对回避应对策略的预测作用仅在高社交敏感性儿童身上显著。研究结果不仅可以为低社交自我知觉个体的情绪适应问题提供新的解释，还在引导个体心理干预方面具有启示意义。

Select

父母粗暴养育与儿童睡眠质量的关系：核心自我评价和消极情绪的中介作用

吴旻, 宋文琦, 鞠佳雯

2023, 21(3): 344-351. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.008

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(698KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为探讨父母粗暴养育与儿童睡眠质量的关系及核心自我评价与消极情绪在其中的作用，采用粗暴养育量表、睡眠质量量表、核心自我评价量表、消极情绪量表对792名四、五年级儿童进行施测。结果发现：(1)母亲粗暴养育显著消极预测儿童睡眠质量，而父亲粗暴养育对儿童睡眠质量的直接预测作用不显著；(2)核心自我评价与消极情绪在母亲粗暴养育与儿童睡眠质量间起链式中介作用，而仅有消极情绪在父亲粗暴养育与儿童睡眠质量间起完全中介作用；(3)该中介模型存在显著的儿童性别差异。该结果强调了父母粗暴养育作用于儿童睡眠质量的差异性，并揭示其不同的作用机制，为改善儿童睡眠质量提供了参考。

Select

父母婚姻冲突与青少年主观幸福感的关系：一个链式中介模型

何然, 陈福美, 罗芮, 赵云燕, 李昭仪, 罗玉晗

2023, 21(3): 352-358. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.009

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(707KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为探讨二孩家庭中父母婚姻冲突与青少年主观幸福感的关系，同时分析同胞关系和基本心理需要满足在其中的中介效应，基于家庭系统理论和自我决定理论，本研究采用问卷调查法对907名来自二孩家庭的青少年进行了测查。结果发现：(1)父母婚姻冲突与二孩家庭青少年的主观幸福感显著负相关；(2)父母婚姻冲突与二孩家庭青少年主观幸福感的关系被“同胞温暖”“同胞敌意”两条路径部分中介；(3)父母婚姻冲突与二孩家庭青少年主观幸福感的关系还被“同胞温暖−基本心理需要满足”这一链式路径部分中介。研究揭示了父母婚姻冲突是如何影响二孩家庭青少年主观幸福感的，对二孩家庭教养具有重要意义。

Select

父母心理控制与儿童学业焦虑的关系：未来取向和父母学业参与的作用

李甜甜, 顾吉有

2023, 21(3): 359-366. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.010

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(749KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

本研究以山东省7所小学4～6年级的5164名儿童为被试，采用问卷法探讨了父母心理控制、未来取向、父母学业参与与儿童学业焦虑的关系。结果显示：(1)父母心理控制显著负向预测儿童的未来取向，显著正向预测儿童学业焦虑；(2)儿童未来取向在父母心理控制与儿童学业焦虑间起部分中介作用；(3)父母学业参与在父母心理控制与儿童学业焦虑间起调节作用。结果表明，父母心理控制会增加儿童的学业焦虑，而增加儿童的未来取向和提升父母学业参与能够有效降低儿童的学业焦虑。

Select

老年人微信使用与获得感的关系：领悟社会支持和生命意义感的链式中介作用

蒋俊杰, 陈珺怡, 喻婧

2023, 21(3): 367-373. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.011

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(692KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

微信的普及和使用给老年人的生活带来了挑战与改变。本研究探讨了老年人微信使用强度与获得感的关系及作用机制。研究招募了916名55岁以上的老年人，采用微信使用强度量表、领悟社会支持量表、生命意义感量表和获得感量表进行施测。结果显示：(1)微信使用强度正向预测老年人的获得感；(2)领悟社会支持和生命意义感在微信使用强度和获得感之间起到单独的中介作用以及链式中介作用。研究表明，老年人的微信使用可以提升其领悟社会支持和生命意义感，从而增强他们的获得感，实现社会发展成果的共享。

Select

压倒骆驼的最后一根稻草—重要失败经历对高、低耐挫大学生挫折心理的影响

都旭, 冯萌萌, 白学军

2023, 21(3): 374-380. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.012

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(664KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为考察重要失败经历对高、低耐挫大学生挫折心理的影响，实验1操纵高、低耐挫大学生在非常重要和较重要任务上经历失败。结果发现，与较重要任务相比，在非常重要任务上失败后，大学生有更消极的情绪和更强的成功坚信程度；低耐挫大学生有更少的坚持意愿，高耐挫大学生有更多的坚持行为。实验2操纵高、低耐挫大学生在非常重要任务上经历连续失败。结果发现，高耐挫大学生的成功坚信程度在经历连续3次、4次失败时显著下降，坚持意愿在连续3次失败时显著下降。低耐挫大学生的情绪体验和成功坚信程度在经历连续3次、5次失败时显著下降；坚持意愿在经历连续2次、4次失败时显著下降。结果表明，任务重要程度影响高、低耐挫大学生的挫折心理；高、低耐挫大学生经历连续失败时的挫折心理变化趋势不同。

Select

大学生耐挫心理常模的制定—以北京市为例

李丹枫, 闫星如, 刘倩

2023, 21(3): 381-387. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.013

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(613KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为建立大学生耐挫心理常模，本研究采用耐挫心理量表，分层随机抽样了2654名北京市大学生进行测量。结果发现：(1)大学生耐挫心理量表的信效度良好；(2)不同性别大学生的总体耐挫水平无显著差异，女生耐挫心理的坚信维度和醒悟维度得分低于男生，可控维度得分高于男生；(3)大一学生总体耐挫水平显著高于其他年级，大二学生耐挫心理的坚信维度和醒悟维度得分低于大三和大四学生，大三和大四学生耐挫心理的可控维度和乐观维度得分低于其他年级；(4)人文社科类专业学生耐挫心理的可控维度和乐观维度得分低于自然科学类专业学生。结果表明，所建立的平均分常模和百分等级常模可作为评价大学生耐挫心理的参照标准。

Select

被动性社交网站使用与青少年限制性饮食的关系：有调节的链式中介模型

张斌, 曾奕欣

2023, 21(3): 388-394. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.014

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(725KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为探讨被动性社交网站使用对青少年限制性饮食的影响及其作用机制，本研究基于三重影响模型和客体化理论，采用问卷法对568名青少年进行调查。结果显示：(1)被动性社交网站使用、自我客体化、身体羞耻和限制性饮食两两均呈显著正相关，且均与自我同情呈显著负相关；(2)被动性社交网站使用能通过自我客体化的单独中介作用以及自我客体化和身体羞耻的链式中介作用间接影响限制性饮食；(3)自我同情在链式中介路径中对自我客体化和身体羞耻的关系起负向调节作用。本研究揭示了青少年限制性饮食形成的内部机制，研究结果拓展了三重影响模型和客体化理论，为青少年限制性饮食的干预提供了理论参考。

Select

大学生自我分化与网络游戏成瘾的关系：羞怯和自我控制的链式中介作用

李娇娇, 袁海龙, 徐碧波

2023, 21(3): 395-402. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.015

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(709KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为探讨大学生自我分化与网络游戏成瘾的关系，以及羞怯和自我控制在其中的作用机制，采用自我分化量表、羞怯量表、自我控制量表和网络游戏成瘾问卷对791名大学生进行调查。结果发现：(1)自我分化显著负向预测网络游戏成瘾。(2)自我控制在自我分化和网络游戏成瘾之间起中介作用。(3)羞怯、自我控制在自我分化和网络游戏成瘾之间起链式中介作用。本研究有助于厘清自我分化对网络游戏成瘾的影响机制，为网络游戏成瘾的预防和干预提供新的视角。

Select

网络社会支持与高中生网络学习投入：有调节的中介模型

高斌, 谭莉华, 张丹丹, 黎明新, 蔡艳香

2023, 21(3): 403-409. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.016

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(748KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为考察高中生网络社会支持与网络学习投入的关系，以及网络学习自我效能感和压力知觉在其中的作用，本研究使用青少年网络社会支持量表、网络学习自我效能感量表、压力知觉量表和学习投入量表对508名高中生进行问卷调查。结果发现：(1)网络社会支持与网络学习投入显著正相关。(2)网络学习自我效能在网络社会支持和网络学习投入中起中介作用。(3)压力知觉可以调节网络社会支持影响网络学习投入的直接路径和中介过程的前后路径。研究揭示了高中生网络社会支持影响网络学习投入的内在机制，这对于高中生的在线教育干预具有启示意义。

Select

社会困境下道德认同对合作行为的影响及其作用机制

李红, 林嘉浩, 何宁, 王紫祎, 张亮

2023, 21(3): 410-417. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.017

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(750KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

公共资源困境是探讨共享“公共资源”之下个体对于集体利益与个人利益如何取舍问题的重要命题。本研究采用公共资源困境范式进行行为实验，考察道德认同对合作行为的影响，及解释水平与金钱启动的中介与调节作用。结果发现：(1)社会困境中高道德认同者具有更多合作行为；(2)解释水平在道德认同对合作行为的影响中起中介作用；(3)金钱启动调节道德认同对合作行为的影响，对于道德认同对合作行为的正向预测具有明显的抑制作用。中性启动条件下，道德认同显著正向影响合作行为；金钱启动条件下，该效应被削弱并趋于消失。

Select

道歉还是补偿？修复策略对高、低权力受害方信任修复的影响

孙丽媛, 张宾衡, 王明辉, 张恩涛

2023, 21(3): 418-424. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.018

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(658KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

本研究通过两个实验分别在恰好和超额经济补偿条件下比较了道歉和经济补偿对高、低权力受害方信任修复的影响。实验首先通过角色分配法操纵被试(信任方)的权力感(高、低)，然后要求其与受托方完成一定轮次的信任博弈，并且设置受托方在关键的轮次实施信任违背行为(不返还金钱)和信任修复行为(控制条件、道歉、经济补偿、道歉加补偿)，最后测量高、低权力受害方在信任修复行为后的投资金额。结果发现：(1)在恰好补偿条件下，道歉对低权力受害方的信任修复效果更好，经济补偿对高权力受害方的信任修复效果更好；(2)在超额补偿条件下，无论对于高权力还是低权力受害方，经济补偿都比道歉的信任修复效果更好。

Select

大学生创业教育、坚毅人格和创业意向：有中介的调节模型

李彦斌, 张玥, 蒋奖, 蒋文, 张峰

2023, 21(3): 425-432. DOI: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.019

摘要 ( )

HTML ( )

PDF(720KB) ( ) 数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为探讨坚毅人格对创业教育和创业意向关系的调节作用，以及这种调节作用的心理机制，本研究对1002名大学生进行了问卷调查。研究发现：坚毅的兴趣一致性维度调节创业教育和创业意向的关系，创业教育对创业意向的积极作用只存在于高兴趣一致性学生中，创业自我效能在这一调节作用中起中介作用；坚毅的努力坚持性维度没有显著调节作用，但其本身可以显著预测创业意向和创业自我效能。研究结果指出，在创业教育中应注重因材施教，同时培养学生的坚毅人格，以提升创业教育效果。

过刊目录